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背完单词一做题就废怎么办？
单词,记忆,英语背完单词一做题就废怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
三：把单词放到句子，或者更好的是文章里背记。
背诵，可能的多背诵，再跟读后，会背了，拿出笔，边背边写，嘴巴里说什么，笔就写什么。这样做的好处是输出，非常有效的输出，一旦你成功输出，所有学的单词用法记得特别牢固，做题不容易错啦。
学习语言的顺序不要颠倒。先输入，后输出。
希望我的回答能帮到你！
回答于 2019-09-11 08:43:50
背完单词，一做题就废，说明只是为背单词而背单词了。
机械地、孤立地记忆了单词，对单词的用法、词组搭配、变化形式掌握的都不是明确，从而答题就废。
改变这种情况，可以从三个方面入手：
1、尝试多种方式记单词
单词如同语文中的生字，不认识单词，课文读不下来，句子看不懂，是英语学习的基础。新学的单词，可以尝试用背、抄写、拼写、联想、编故事等方式逐一记忆，每一种方式重复五遍，五种方式可以重复25遍，加强记忆。
2、将单词放入不同的语境
不同的语言环境里，单词的形式会有变化。就像中文的多音字，单词和单于，看着都是单，发音却不同。背会了单词后，可以将它放在将来时、现在进行时、肯定句、否定句等语境中来看一看它的变化。
3、练习单词的使用
可以将单词所出现的英文句子，抄写下来。仿照这个句子来造句，比如，学习了她有一本书中的书book，可以写出她有三本书，哥哥有一本书等等。
多读，多练习，不要将单词放在一个孤立的环境里，放在词组中、‘句子中’、文章中，来看看它的形式和长相来反复应用，这样就不会有答题就废的现象。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
还没记住单词，没有真正的记住单词，接着再背
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中英语主要考理解看得懂单词，并不代表着你就一定能够理解句子。但是没法理解句子并不是你的理解能力的问题，而是因为只背单词在于高中并不够。
在高中的英文句子中，除了单词会影响理解以外，影响理解的因素还包括了词组短语和固定用法。
举个例子: 你背了单词allow 意思是允许，又知道for是为了: 于是你看到这句话: We must allow for the train being late. 你可能按照字面的意思就理解成我们必须为了火车允许迟到。但是实际上allow for是考虑到的意思，正确的理解应该是“我们必须考虑到火车可能会晚点”。
词组短语和固定用法的作用有点类似于我们语文中的成语。组成成语的字我们可能都能看得懂，但是如果没有背过这个成语，不了解这个成语的典故，我们就没有办法理解成语的意思。
英语的词组短语使用的频率比成语更加的广泛，在英语日常表达中60%的句子里面都包含着词组短语和固定用法。绝大部分这类的词组短语和固定用法，实际意思和字面意思差别很大。
再加上高考取消了单选题，在完形，阅读，听力原文中出现的词组短语，出卷人更倾向于使用字面意思和实际意思差别很大的类型。
所以，在我们背完高中英语3500词以后，我们应当继续整理和记忆由3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法。
目前整理得最好的是《高中英语1.5万考点》。作者是高考英语单科状元睡眠记忆法的发明人廖唯伟。高考真题中出现的各种词组短语和固定用法，可以做到98%命中。
在学习时间许可的情况下，可以模仿《高中英语1.5万考点》的方法，自己整理1.5万考点的用法。作者有把整理的方法公开出来。
在单词和词组短语都掌握的情况下。你能够做到看懂句子的每一个元素了，这个时候你只需要调整一下词和短语的语序，你就能够理解句子的意思了。
3500词必须要做到100%能够看到单词就能知道意思。词组短语和固定用法1.5万个，如果能够做到50%会认，通常来说150分的卷子至少能考130，如果能记住80%，分数提高到140也是没问题的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实培养语感比背单词记语法要好得多。我以前上学的时候，基本不怎么背单词和语法，但是会大量大声地朗读课文，每天都会读半个小时。做题的时候其实很多词不认识，但是能猜得到。填空也是，一个句子读过去，基本就知道那个空的位置应该加什么词，所以英语成绩也很好。不过现在基本没应用，英语也废了。。我家娃现在在上说客英语的口语课，老师也是不建议死记硬背单词的，不如多听多说多读，好过多记。
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