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你怎么看义务教育阶段教师“县管校聘”改革？老师们该怎么应对？
教师,学校,老师你怎么看义务教育阶段教师“县管校聘”改革？老师们该怎么应对？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我总的感觉是，县管校聘，初衷总是为了教育好，不是为了搞乱教育。
所以，看起来它来势汹汹，但是真得发现底下触动很大，有些推行不下去时，县管校聘一下来，立马就会“变味”，这也就是所谓的“上有政策、下有对策嘛！”
所以，别担心。只要中国还需要教育，只要我们还在认真为教育付出，教育里总会给咱留一口饭的。
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点儿教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
“县管校聘”是今年教育界的一大热门话题，2020年也是全面推行“县管校聘”的一年，作为一名老师，应该怎么应对呢？
一、以平常心应对
“县管校聘”的初衷，是整合教师资源，推进教师合理流动，促进教育均衡发展。然而，很多人却把“县管校聘”解读为打破教师铁饭碗，或者是淘汰教师，甚至有人解读为这是放大校长权力，让校长以权谋私或打击异己，这是对“县管校聘”的过渡解读或错误解读。
“县管校聘”肯定会让一些教师在老地方聘不上，但大部分人是不会动的，更不会通过一项政策让教师失业。从整体上来看，教师还是存在缺口的，让一大批教师失去饭碗不现实，老师们以平常心对待“县管校聘”即可。
二、以进取心应对
做老师也好，做其他工作也罢，我们每个人都应有一颗进取之心。“县管校聘”虽不至于让多数人失业，但肯定会让一部分人“离校”。有些老师，既不想当班主任，又不想上主科，甚至不想担任教学任务，像这一类“混日子”的老师，原单位很有可能不再聘用你。也有一部分老师，一直在县城工作，从来没到农村学校“支教”或“送教”，这部分教师也有可能以制度的形式强行“交流”。每位教师都有自己“心仪”的学校，你想让自己一直在“心仪”的学校工作，你就应该有一颗进取之心。
三、以真诚心应对
一个真正热爱教师职业的人，他必定怀着一颗教学的真诚之心，而对教学真诚的人，他的教学效果也一定不会很差，他对学生也会怀着一颗爱心。有诚心、有爱心、有成效，这样的老师何必担心谁管谁聘呢？因为他到哪都会受到欢迎。
总之，“县管校聘”，听起来“无情”，但做起来“有义”，这会让有些懒散的老师动起来，让有些沉寂的教育热起来。由此可见，“县管校聘”还是有温度的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“县管校聘”，旨在打破城乡教育资源极不平衡的现状，打破教师一校定终身的稳定，让教师成为可流动、能流动的人员，从而实现教育资源分配上的合理和公平。
“县管校聘”的制度设置是科学的、是符合时代发展趋势的。但是需要注意的地方也有很多，因为只要是人来执行的政策，就有被滥用和错用的可能！我认为“县管校聘”不单单只能是学校对教师的选择，这样只会让权力的游戏在原本单纯的校园内蔓延，一发不可收拾。了解目前教育现状的人都知道“中心校”这个机构，这就是权力机构在学校的具体体现，这个机构管着全镇的中小学校，一个镇所有学校的经费都要从这里“过”一下，一个镇的教师调动、进职称等等都被这个“中心校”管着。所以这个机构目前已经成了各中小学校校长敢怒不敢言的存在，成了基层教师唾弃的存在。而“县管校聘”仅从字面上看就知道是要取代“中心校”的，但是我们要防止的是赶跑了一匹狼，别又迎来一头虎！要严防“县管校聘”的政策成为校长集权的起源，要严防个别校长利用新政打压异己，要严防城镇学校校长腐败的滋生……，所以适当的引入双向选择机制，能有效的防止校长过度集权，更加符合新政的初衷。
对于教师而言，“县管校聘”代表的是压力和竞争，以前你不需要去理是是非非，你要做的就是上好自己的课就行。但是现在不同了，上好课出成绩是基本前提，在这个前提下你还得学会谨言慎行，不要得罪不该得罪的人，要与校长以及考核小组成员们搞好关系……，人情事故甚至比你矜矜业业更加有效！
可以这么说吧，对于城镇学校，你要么做到学科带头人的地步，成为校长不得不留下来的人，要么你就和能决定你去留的人搞好关系，不然泯然众人的你可有也可无，毕竟像城镇学校很多人都是抢着想去的。至于那些乡村学校的教师，无需多虑，你们所在的地方不是人人想抢的“香饽饽”，校长没有选择的余地，因为把你们解聘了校长可能都找不到人来代替你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴能回答您的问题。
对于这个问题，我有以下看法
第一：出发点是好的——均衡区域内教育资源。
第二：行政干预教育的程度进一步加强
教师身上的束缚又多了一道，教师们会更加谨言慎行，或者说：不少时候会言不由衷，见到不好的现象也不敢说了，成为沉默的大多数，防止一不小心得罪校领导，被“流放”。因为域内交流很难有一个统一的标准，最后还是领导说了算的。教师独立人格会被进一步削弱，这样的老师教育出来的孩子会怎样呢？
第三：对教师的生活也是一种冲击。不是说自己现在的学校一定好，到别的学校一定不好，主要是教师本人一般住在本单位附近，包括自家孩子上学等，都是事先安排好的，一旦换学校，教师家庭琐事会是一地鸡毛，很难调节，疲于奔命，还怎么安心教学？
作为老师应该如何应对呢？
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