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上学时数学老师教我要懒，语文老师教天道酬勤，谁对谁错？

数学,语文,天道酬勤上学时数学老师教我要懒，语文老师教天道酬勤，谁对谁错？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

上学时数学老师教我要懒，语文老师教天道酬勤，谁对谁错？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！对于你提出的这个问题，作为从教20余年的小学教师，我觉得比较适合回答。我认为你所说的，数学老师教你要“懒”和语文老师教你“天道酬勤”，两者所占的角度不同，并不矛盾，原因有以下三点。

01 数学老师说的“懒”字，应该是加上引号的

数学老师在教学中鼓励你偷懒，其实并不是说让你懒惰不积极、不用功、不上进，而是让你充分了解数学这门学科的特点，掌握规律，总结一些好的方法和技能，从而达到举一反三，触类旁通，学会拓展应用、迁移变通的目的。这样就可以用最少的时间，学会更多的知识，解决更多的问题，从而使自己的学习变得轻松简单。所以有人说善于偷懒的人都是聪明的人，也就是这个道理。

02 语文老师教你“天道酬勤”，主要是说语文要大量听说读记

语文作为母语，是一门工具性很强的学科，它和数学有着很大的不同，数学掌握了一个公式就能解决无数道同类型的题目，有公式、定律、法则可套用，而学习语文，你记住了这个字词，并不代表就能够认读和书写那个字词。

语文老师经常让同学们要死记硬背，厚积薄发，不是没有道理的。学好语文要下大功夫，花费大量时间背诵好词、好句，好的段落、篇章，积累丰富的语言素材，才能够增强自己的语文素养，阅读能力和写作水平自然就提升了。所以语文学习靠的就是勤奋刻苦，耍不得小聪明。

03 很多说法我们要结合具体的语言环境来理解

我们在平时的学习和生活中，经常会遇到一些名言警句或者俗语，听起来似乎相互矛盾。例如，古人说：凡事要“三思而后行。”可又有云：大丈夫凡事要“当机立断者，不可优柔寡断。”那么这两种说法听起来就有些彼此抵触，但它们都揭示了一定的做人处事的道理。

再比如，很多时候老师或长辈告诫我们，做事情一定要“持之以恒，锲而不舍”，但我们也经常听到另一句劝告我们的话，即“该放手时就放手”，也是看似矛盾，实则相互补充，各有道理。需要把它们放在特定的背景、不同的语言环境中去理解。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

答，都对！学习数学重在理解基本概念和基本原理，并运用公式定理法则等解题。学习数学需要勤于动脑，懒于动手。虽然也需要记忆，但要记的东西不多。学习数学抄写写写点作用都没有。所以，数学老师教学生学习数学不必过分勤奋！尤其是不要抄！而语文则完全不同。读小学，即使不会思考问题，也不会防碍分数六七十分！只要勤于读书，勤于抄写，抄生词，抄词语，抄拼音，抄组词，抄重点句，抄古诗，勤于背诵，多做做基础训练即可。如果勤于阅读，思维可以，作文写得好，那肯定是语文尖子！尤此可见，语文学习是天道酬勤。数学学习，重在求同思维，如计算题，大家必须算出来的结果必须相同，是一就是一算出是二就不计分。而语文写作文却与别人无论是情节雷同还是语言雷同，老师改卷，轻则减分，重则记零。尤此可见，语文学习和数学学习，思路不同，方法也不同。总之，语文教师和数学教师的教导都是正确的。回答供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学偷懒的前提是你思维足够的勤奋和敏捷。

语文偷懒的诀窍就是有广泛的阅读，庞大的输入，到时候你写作文的时候才能如有神助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学老师教你要“懒”，语文老师说“天道酬勤”，我想两位老师出发点都一样，都是为了学生未来有很好的成长，只要用心思考，认真理解，道理殊途同归，都是谆谆教导，语重心长！

数学老师的“懒”其实是有深意的，学生不能掉入“题海”，要讲究学习方法，方法得当，事半功倍；做题要精选精练，要学思结合，劳逸结合，学以致用，从题海中解放自己，讲求学习高效！

语文老师“天道酬勤”，其实是想告诉学生，学习是一项艰苦的脑力劳动，必须脚踏实地，勤奋刻苦，不能投机取巧；而且语文学科知识点多，相对比较散，这决定了要学好语文，必须要有积累：语音、文字、词语等需要识记理解，有很多经典名篇名句、古诗文需要背诵。而且语文的重头戏阅读、作文，需要学生大量的阅读与作文实践，不花大量时间肯定是不会有好的语文综合素养，语文老师“天道酬勤”说法既是真知灼见，又有善意提醒！

因此，每位同学对两位老师的话要正确理解，切莫断章取义，辜负了老师的一番苦心！

回答于 2019-09-11 08:43:50

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