孩子觉得课堂上课枯燥无味，如何帮助孩子重新爱上学习？-周公解梦-零零导航工具

您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

孩子觉得课堂上课枯燥无味，如何帮助孩子重新爱上学习？

孩子,老师,兴趣孩子觉得课堂上课枯燥无味，如何帮助孩子重新爱上学习？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子觉得课堂上课枯燥无味，如何帮助孩子重新爱上学习？

回答于 2019-09-11 08:43:50

如何培养学生学习兴趣？兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。家长们都希望自己的孩子从小对学习有着浓厚的兴趣，孩子们只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。那么如何培养学生的学习兴趣？

1、积极期望。

积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理!”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

2、从可以达到的小目标开始。

在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。

3、了解学习目的，间接建立兴趣。

学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等;有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学班主任来答一波～

每个班级都会有学习好的和学习差的，对学习感兴趣的和对学习不感兴趣的，这就是现实，这就是个体差异，作为班主任，我从不认为学习差的孩子就是loser，因为我认为，不是每个人都擅长学习，孩子不擅长学习，不代表孩子不擅长其他的事情，如果我们渴望每个孩子都对课堂充满兴趣，那是不现实的。

您说孩子对课堂不感兴趣，要想让孩子改变，从而对课堂学习产生兴趣，应该先从根源找起。孩子不喜欢学习的原因是多方面的，比如：1.家长从小没有培养孩子的学习兴趣，不注重陪伴孩子。2.孩子刚入学时，如果感觉孩子学习吃力，家长没有采取措施，放任不管。3.孩子沉迷游戏，玩手机，与这些想比，枯燥的课堂肯定吸引不了孩子的注意力。4.孩子缺乏目标性，没有理想，对未来缺乏规划，缺少学习的动力。

孩子在学习上的问题一定不要归结为学校和老师的原因，也不要完全寄希望于学校和老师，每个班里都有学习好的，也有学习差的，教育是面向群体的，但对于家长而言，孩子却是唯一的，针对我说的以上原因，家长可以看看孩子属于哪一种，从而对号入座，帮助孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

兴趣点很高的一个孩子，体制内大部分老师是这样的，觉得枯燥不听这是没有形成主动学习，看看是不是班级氛围不好？我家宝宝1-4年级从不听讲，转学后班级气氛影响了孩子因为大家都在努力学习，课堂和老师互动非常好，这大概也是好学校学区房的好处

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是蓝莓麒麟，我来回答这个问题。