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2020年，武术进校园，您怎么看？

武术,强身健体,进校园2020年，武术进校园，您怎么看？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 发扬国术，让更多新人看到中国武术之博大及其魅力所在，中国，近乎是全球功夫体系之鼻祖，望带动更多人，不盲目崇洋媚外以更好地传承国术。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

好，发扬光大，强身健体

回答于 2019-09-11 08:43:50

健康正气好事、但要重宣武德，武德不讯于儒雅。

回答于 2019-09-11 08:43:50

少年强，则中国强。

今之武术，非同以往。首在德育，不在拳脚争高低。

孩子们习武，受中国文化熏陶，强身健体，修养精气神。

要有尚武精神，要有狼性。

我所忧者：孩子们戴着近视镜，驮着大书包，一走一晃荡的样子，怎能守国御敌？怎能驰骋八方？

回答于 2019-09-11 08:43:50

关于“武术进校园”的理解和建议

2010年国家教育部与体育总局联合发文，向全国中小学推广实施武术健身操，随着教材的日趋完善、师资的大力培养，武术健身操在全国中小学的推广实施已渐成趋势，越来越多的人开始关注青少年武术教育。

武术作为中华民族传统文化的瑰宝，有强身健体、技击防身、培养品质的作用，作为我国中小学体育教学的主要内容，在学校体育中一直占有重要位置，现在又融入了传承文化教育的功能在里面，意义是重大的。

“中华民族的伟大复兴”要求“武术进校园”，并要实现“增强学生体质，提高运动技能，塑造健全人格”三大目标，是国运昌盛、国脉传承的基础。

“武术进校园”的主要工作有三个方面：

一、激发学习热情，奠定国运昌盛、国脉传承的身体基础。

通过多种形式，鼓励引导学生喜欢武术、积极参与武术”，以丰富的教学手段和多样的组织形式激发学生学习武术的热情，让学生学会武术技能、获得武术运动的乐趣，达到强身健体的目标。

二、优化课程体系，构建国运昌盛、国脉传承的知识系统。

对校园武术教育而言，其知识传授应该包括三个部分：一是健身，二是防身，三是养生。也就是说，学校武术教育应将运动技术知识和健康教育作为重要内容，加大技术教学和健康教育的工作力度，在武术动作技术教学中进一步加强健身、防身、养生三方面知识的传授。 要从体育教学和健康教育出发，明确校园武术教学健身、防身、养生的课程系统和教学要求，以构建与国运昌盛、国脉传承相关的学校武术知识教育系统

三、发掘竞赛价值，塑造国运昌盛、国脉传承的人格品质。

首先，竞赛是学以致用，是体育教学过程不可或缺的环节。其次，竞赛是人格的塑造，是体育教育的工作目标。再其次，竞赛是规则意识的建立。最后，竞赛是文化的展演，是文化的传承。

我的建议：

一是、把武术级位、段位制和校园体育结合起来，这是调动同学们学习武术的重要条件。

二是、培养德才兼备，有教育职业道德的优秀教师，这是同学们喜欢学习武术的重要因素。

三是、注意安全，校园武术，提倡全民健身理念，避免专业化高难度、高强度训练，有条件的可以加强专业训练。

谢谢！

回答于 2019-09-11 08:43:50

半生脱离劳动，校园实际上以经是变质成了培养好吃少做，好穿不做！蛀虫的摇篮了！武术也非真正武学及做人之道！只能入小学，中高大学，当以武学中的高极功法，无极桩回原桩及静坐卧为修心养生的主要课程。

回答于 2019-09-11 08:43:50

支持，中国人不能丢了尚武精神，后面的路还很长很长呢，等俺二宝读小学了，俺也让他去一学武术，二学乒乓，强身健体，运动快乐，长大以后能成有用之材，诸君以为然乎？

回答于 2019-09-11 08:43:50

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