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作为老师,经过这次疫情网课教学,今后的教学将有哪些转变?
疫情,学生,线上作为老师,经过这次疫情网课教学,今后的教学将有哪些转变?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
作为老师,经过这次疫情网课教学,今后的教学将有哪些转变?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴和您共同交流分享此次网络教学带来的心得体会,并根据感触及时调整教学思路,制定合理的教学计划。
心得一:学生没有我们想象中的那么自觉,离开了监管,各种应付、拖拉、逃避等不良习惯蜂拥而至,让我们看到了学生真实的一面。心得二:缺少互动的课堂,就脱离了老师的掌控,导致无法了解学生对知识掌握的程度,只有在测试过后,方能显示学生学习的真实成效。心得三:网络课堂教学方便灵活,有利于学生反复观看,加深理解记忆,是线下课堂教学的必要补充。
根据自身体会特制定今后教学思路,1.加强学生的管理,管理是教学的重要环节,也是成绩提升的保障,三分教七分管的说法毫不夸张,只教不管无法保证学生的学习成效,更无法激发学生的潜质。2.丰富课堂教学设计,增加课堂的互动性,方便及时、全面掌握学生每堂课的情况,提高学生课堂学习效率。3.利用网络资源,对教学中的重难点开展微课教学,引导学生反复观看、感悟,用于解决学习中的难点,这样既可减轻老师重复讲的问题,又可培养学生的自主学习能力,可谓两全其美!
教育过程也是教师不断学习成长的过程,需要常学常新。越深入教育,越发现自己在教育领域才是一个刚入门的初学者,需要学习的地方还有很多很多。生命不息、学习不止,这将是我今后的座右铭,它将激励着我:不忘初心,砥砺前行!
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情就是一场灾难,带给全世界这么大的磨难,失去了那么多的同胞,经济发展受到严重影响,作为一个公民,我们能做的就是宅在家里,做到不给国家添乱子,作为教师,我们有责任做好本职工作,让学生停课不停学,在这次疫情来临之际,国家为了人民的安全积极采取一切措施,以人为本,科学家们,医学工作者为了人民群众的生命不惜牺牲家庭甚至自己的生命,舍小家为大家,一直工作在疫情第一线,在短短的两个多月时间就控制住了疫情的迅猛发展,我为我的国家自豪。
经过这段时间我们所看到的,以及这几个月的网课授课,作为一名教育工作者真的要好好反思一下,今后我们的教书育人工作应该怎样去做呢
首先,我认为教学过程中要更加注重学生的爱国主义教育,树立正确的价值观,要有远大抱负,以此更好地激励学生的学习热情,做一个有责任有担当的人。以此为契机教育我们的孩子,担当起社会的责任,好好学习,将来为国家的发展贡献自己的聪明才智,把我们的国家建设成一个世界强国!
其次,经过这段时间网上的学习,学生老师都掌握了一些现代化的学习手段,充分利用了网上资源,这可能是以前我们没有重视的,所以今后的教学更要注重教学方式的灵活多样性,发挥好教学资源的优势,加强学生的合作模式,多提出问题,给学生独立解决问题的机会,我也会充分利用我这段时间学习的录课等手段,对重难点及学生掌握不好的题型给学生录成微课视频,让学生自己琢磨反思整理,教学过程中,要注意分层教学,个别辅导,精准扶贫相结合。
教学模式的创新,如何摆脱书本知识的局限性,带领学生拓展知识面,更要探索互联网加课堂教学模式,创造出新的教学模式,真正实现以学为主,自主创新,增强团结协作意识。
总之,作为教师,就是要结合实际,不断探究,改变以往的教学模式,顺应时代要求,做一个永不停歇的改革创新的探索者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这次疫情确实给老师们带来了极大的考验,特别是对互联网不怎么熟悉的老教师们加重了负担,但是老教师的敬业精神也是非常值得学习借鉴的,相信未来的教育会互联网+成为常态,人们也会慢慢适应这种学习方式。特别在课堂外网上学习减轻了父母奔波各培训机构的难题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为老师,经过这次疫情网课教学,使我有了很大的收获,下面我先说一下线上教学的收获:我从网上浏览教学设计,从朋友圈搜集各种相关有用资源,认真看手里有的教辅资料。
在线上教学备课中,我分为三个环节进行备课:第一,首先利用网络熟悉课程标准,感知教材,理解教材,进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象,从抽象到具体的过程。而网络能提供给我们这个环境。第二,基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握,进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节,穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。第三,根据教学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。自己认真备课的同时,引导学生自觉进行预习,努力让学生形成预习自动化。
通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流,促使教育方向一致,加强教育合力的作用。学生通过网络学习,在线直播,课下自习等多种形式巩固知识,使学生的基础更扎实。
开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味,会精心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动等),再次讲解重点知识,让每个孩子充分参与其中。在巩固知识的同时感受学习的乐趣,也再次体会成功的喜悦。力求达到温故知新的效果。
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