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为什么老师说作业很少却很多?你怎么看?
作业,老师,学生为什么老师说作业很少却很多?你怎么看?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
其次,老师所布置的作业只是他一个科目的作业,如果一个老师布置的作业,20分钟之内完成的话,那么两个老师的作业就需要用40分钟来完成,三个老师的作业就需要用60分钟来完成,以此类推,可能单个老师说自己布置的作业少,而学生要做的不是单个老师的作业,而是所有老师的作业,这样算下来作业数量就很多了!
要想改变这种现状,首先就应该和老师多沟通,在分析自身原因的基础上看一看能不能让老师因材施教不止你一些特殊的作业?
其次,跟老师反映一个老师的作业很少,多个老师的作业就很多了!
在这里我说一下,我们学校曾经出现过,有家长反映老师布置作业过多这一现象!我们学校所采取的措施是每一个老师把作业控制在15分钟之内,这样几科老师的作业就能控制在一个小时!
当然,老师布置作业的目的不是为了浪费孩子们的时间,不是为了不让孩子们去玩耍,而是为了巩固当天所学的知识,所学过的知识,如果不能得到巩固的话,那么过几天就会被遗忘!
温故而知新,这是孔圣人所说的话,而做作业就是温习旧功课的一种有效的方法,所以你要找到问题的症结所在,然后再来解决它!
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我是一名小学教师,我在工作中特别能理解学生的这种感受,我想给大家说说我实际工作中遇到的实际情况。
第一,我们当老师真的都以为自己布置的作业不多,但是有一次班主任再和我吐苦水的时候,我突然惊到了一下。那时,我两个教三年级一个班,我教数学,她交语文,下了课,气呼呼的来到办公室,嘴里嘟囔着说“你说说现在的学生,我刚布置作业,刚写完第一项作业,学生就开始喊‘啊!还有啊,那么多啊!’我说,我还没布置完呢?这才一篇作文多么?”我一听,我就想:今晚作业是不少,一篇作文,再加上生字词书写,还有我的数学,再加上道法老师布置的亲自互动活动,估计今晚学生们有得忙了。也就是说,低年级的学生,虽然一科作业不多,那么就怕几科老师都一块布置,这才是三年级,何况初中的学生呢,所以,真的要理解学生!
第二,老师动动嘴,学生忙半天。比如语文老师说,晚上写一篇作文。作业五个字,学生估计要写半小时到一小时。老师说,做一份手抄报。好吧,学生连写带画,一个小时过去了。科学老师说今晚做个实验,好吧,家长孩子忙一晚上,还不一定成功。等等很多这样的例子。
所以,我认为,老师应该和学生也要换位思考一下,各科老师之间也要交流作业布置的情况,保证让学生做有用的作业,有效率的作业,避免重复没用的作业。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为每一个老师在布置作业的时候都是考虑自己学科作业的多少,少了又怕不能够起到巩固知识的效果,但孩子要做好几科的作业,累计加起来就多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很简单,一则每个老师的作业不多,但孩子学习的科目较多,加在一起,对孩子而言就多了;二则,每个孩子掌握的情况不一样,但作业留的全一样,对于中等偏下的孩子而已,完成作业的时间肯定就长了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
标准不同,看法不一样正常。
1、一门课的作业量,整体时间看确认不多。但是学校都是多门课,老师都关心自己教的如何,多留作业是占用其它课程作业时间,是老师的整体意识不够忠厚!
2、老师留的作业量,是依据听话的一般学生,就是专注写作业,不受外界干扰,不受内在影响,用不了多少时间一定能完成。
感觉作业多的情况:
1、学生课外活动占用时间,比如说课外班,家庭活动等。
2、学生注意力难以集中,家庭环境嘈杂噪音太大,家里可以吸引孩子注意力的东西太多,如:麻将声、电视声、游戏机、玩具、家长中间给孩子喂吃的,一趟又一趟等等。
3、学生作业根本不会做。
做作业的三层境界:
第一层 做完
第二层 做对
第三层 做会
养成习惯,多关心做没做会,哪有时间关心做没做完,那都是过程!
以上情况你家有吗?
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