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疫情期间教师教育积累了哪些经验？
疫情,教师,学生疫情期间教师教育积累了哪些经验？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
通过总结以上的疫情期间的教学工作经验教训，对各学校的应急放映，在未来我们教育系统应对危机意识加强，危机教育领域应急预案的可操作性、实用性，提供了很多素材，从中获取养分，避其缺点，完善危机教育领域的应急预案。只有完善的教育危机预案，才能在大灾大难面前，充分体验我们的教育领域牢固性，经得起大灾大难的考验。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情虽然停止了面对面的交流及接触，但也开啟了网上远程教育的新纪元。美国的大学几乎百分之九十用远程教育。即使是艺术类的钢琴小提琴也进入远程教育。这在十年前是无法实现的，因为宽频及多人同时在线只有在近几年实施的没有障碍。也许在今后的日子里，这种网上教学会渐渐成为主流，而教学的质量也会上升，新疆的学生一样可以上北京的网上教学，正是天涯若比邻了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
今年疫情，让老师无奈的走上了网课的上课模式。这是一个新生事物，自然有他的不利，也有他的长处。我相信，经过这几个月的网课教学，每位老师都会有自己的收获。就我个人而言，也有了新的经验。
一是通过网络授课，对老师的要求就更高了。老师的网课，不仅仅面向学生，还要通过网络，面向家长，面向社会，这就会对每一位老师提出更高的要求。这就需要我们努力去备课，用适合网课的教学形式呈现教学内容。
二是提高了自己的计算机水平。网络教学，教师首先要学会如何正确使用电脑，手机等教学设备，才能进行网络教学。如何登陆，如何视频，如何授课，如何作业批改，如何进行网上考试阅卷等等，都需要认真学习。经过这一次教学活动，我相信大多数老师的计算机水平都会得到提高。
三是学会了如何进行网络教学研究。学校组织了每周每学科进行一次网络教学研究，进行网课教学的各项探讨，提高了教研的效率。统一各科进度，解决存在的问题，虽然在不同的 地方，但是一样可以进行相互学习。
四是学会了进行网络家校联合。学校组织了几次班级家长会，沟通网络学习存在的问题，征求大家的意见，这个效果非常好。孩子和家长以及各老师，通过视频会议形式，敞开心扉，让家校进行了很好的合作。
应该说，每一个新生事物，都有其优势。网络教学给每位同学提供了一个相对安静的学习环境，减少了同学们之间的相互影响。互联网的新的模式，也有很多便利条件，比如没听懂的可以通过回放功能，再次学习；比如知识点可以截屏；都大大提高了教学效率。但是他的弊端也是显而易见的，比如无法有效管理学生的情况，无法及时互动，学生的问题不能及时解决，更重要的是，因学生不在身边，很难进行教育。教书方便了，育人难实现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、积极学习，快速适应网课教师角色
接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效
(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。
(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。当然，我们教师也全程参与市区直播学习。
(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。
三、发现问题，交流解决办法
对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情特殊时期，上课老师与时俱进采用直播课堂在线指导学习，保证安全第一，又能正常进行课程进度安排，适应新的教学模式！
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