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你渴望成为实干型教师吗,怎么做?
教师,自己的,学生你渴望成为实干型教师吗,怎么做?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
第二届时,我逐渐完善“绿色教室”理念,在2013年时,我所带的班级受到了中央电视台、地方各电视台的采访。
在2019年,我又将自己所带的班级创新性地进行提升,将做了10年的“绿色教室”打造成“五有班级”,“五有”,指的是德智体美劳五个方面,与社会主义新时代教育有机地结合起来,现在,教育教学效果很明显!
总之,要做一个实干型的教师,首先要从思想上爱上教师这个职业;其次,要认真钻研教材、认真与学生沟通、多做一些其他老师不愿做的事情;最后,要有一定的创新。
以上答案,仅供参考。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
近日,学习了钟一平先生的文章《要做实干家,不做清谈客》,让我对“空谈误国、实干兴邦”有了更深刻的认识。“空谈误国、实干兴邦”不仅是一种精神,更是一种态度、一种行动。对于我们教师而言,要通过激情昂扬的态度,勤奋好学,争当实干的表率,以“实干”为长小建设注入强大的正能量。那么,如何在平凡的岗位上,崇尚实干?我想应该做到以下几点:
1. 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。做一名合格教师,做一名优秀教师,做一名党和人民满意的教师,是一生的追求。热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养,做人民满意的教师,就要从热爱学生做起,因为爱,你才会无微不至地关心学生的健康成长,才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力去教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,才能廉洁从教,为人师表。
2.教师的战场与舞台是课堂,教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践,将平时理念、观点融入课堂教学中,不断实践——理论——再实践,提高教学质量。在教学实践中发现问题,又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地,积极投身于教学研究,并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法,教无定法”,教学需要创新,没有哪一堂优质课、示范课是教学的范本。拘泥于条条框框,习惯于照本宣科,不创新,不开拓,是教师职业的大敌。地域不同、学生不同、学生的差异不同,教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓,融入自身课堂教学,构建自己的教学新模式,形成自己的教学风格。
3.要善于反思。课堂教学历来被称为"遗憾的艺术"。教案初成,往往难以发现毛病;下课之后,教学设计的疏漏不找自见。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。教学反思,是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视,做出理性思考,并用以指导日后的教学。
4.从小事做起,从身边做起。老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手。育人工作是个全方位的系统工程,需要各方面互相配合。认真对待每一件关于学生的小事,促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事,简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此,把小事做细了,工作效率自然就提高了。
其实,实干不仅富民、兴邦,实干更是幸福自己。人生在世,幸福是最理想的目标,也是终极目标。实干者问心无愧,实干者惠及他人,实干者得人尊崇,实干者幸福一生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
实话说,年轻的时候,努力向前,脚踏实地的工作,后来发现,评优秀教师到时候,没有你的份,树立先进的时候没有你的份,评职称的时候没有你的份,你要成为实干型教师的动力绝对的不会存在的,只是做好份内的工作,做一名良心教师。
别说实干型,就是专家型的也不好做,因为领导要的是教学成绩,其他的皆是空谈。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不存渴望,诚心诚意教好孩子就是了。你就是家长心中的孔子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题有点片面啊。
难道就不能成为理论与实践兼备,并驾齐驱的完美老师吗?
在实践中搞好教学,发现并处理解决问题,又能够把处理问题上升到理论的层次,写出来分享给大家,提升所有人的水平,这才是我们应该追求的高境界呀。
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