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六年级的孩子应该怎么迎接初中的到来？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

六年级的孩子应该怎么迎接初中的到来？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

在我们的身边，有许多六年级成绩优秀的孩子到了初中成绩下滑严重，也有很多小学成绩一般的孩子到了初中成绩稳步上升，甚至名列前茅。究其原因是孩子没有及时适应初中的学习生活和课程的变化。

孩子通过六年的学习后，由一个小学生马上要转变为一名初中生了，此阶段是重要的转型期，家长要帮助孩子顺利地渡过这转折期。







小学阶段没有升学压力，初中因为要参加中考，学习都是围绕中考这个指挥棒来进行，所以，要求孩子的学习效果尽快从知识型向能力型转化。


小学阶段就只有语文、数学、英语三门主课，（许多农村学校以语文和数学两门为主），学习任务不算重，重点在于打基础，以课本知识为主。到了初中，科目增多，而且所有科目都要考试，知识的难度也增大了。所以初中的学习更需要孩子的较强的自主学习能力，提高学习的效率。有的孩子在小学阶段就养成了主动学习的习惯，所以到初中也就比较省心了。







孩子需从以下方面来适应初中的学习。

1、学会预习和复习。

初中科目增多，学业压力大，为了能及时理解和掌握知识点，就必须要养成预习和复习的习惯。

2、注重学习方法。

机械性的学习不仅不能提高学习效果，自己也学得累。不要一味模仿，要重理解，重视解决问题的方法和过程。

3、加强自主学习的能力，要有不懂就问，善于钻研的精神。

在这个时期，家长应该做好这四个方面：

1、引导孩子养成主动学习的习惯。

2、有意识地培养孩子的独立能力。

3、学会和孩子沟通，初中正是孩子叛逆的年龄，要多用商量的语气和孩子交流，少用或不要用命令的语气。

4、尊重和信任孩子。

小学升初中的转变对孩子非常重要，希望家长认真引导，助力孩子成功过渡。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学的时候，这节课教你和面， 作业是和面；那节课教你擀皮，作业就是擀皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。

升入初中，就不是这样了。这节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子；考试的时候，考的是煎饼。你要学会举一反三，找到相同和不同的规律，初中要靠思维学习了。

这一比喻确实很形象地道出了小学与初中的差异，但作为初一的新学和家长，切莫被这句话“吓到”了，从而产生对初一的“恐慌症”。今天咱们就以这个话题为切入点，来说说六年级升初中的相关问题。

首先，是学校方面。主要体现在学习科目增多，内容加深；老师的授课方式发生变化，小学重在讲授，而中学则重在引导学生自己去学；孩子的上课时间加长，课外时间更加有限。还有，就是考试增多，日测、周考、月考成为常态，自测无时不在。同时，考试得满分越来越不易。

除了小学开设的基础课程（语文、数学、外语、科学等）以外，初中还增加了政治、历史、地理、生物等课程，初二、初三还增加了物理、化学；课程内容趋向专业化和系统化，新旧知识之间联系更加密切。

小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。

升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。

同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。

学习时间变长了，小学生的学习时间基本上是"4+1"，即在学校4个小时学习，家里1个小时。初中以后，学习时间就要变成“7+2”，这就要培养孩子的耐性。

考试增多、成为常态。随着科目的增多，考试自然也是越来越多，同时随着学习内容的加深，为了检测学生课堂学习情况，学校一般都安排有堂测，同时为了检查孩子一段时间内的学习情况，学校还会定期组织周考、月考，并会根据成绩对优秀学生、进步学生进行表彰，对成绩落后者进行补弱。

得满分越来越不易。小学学生容易得高分甚至满分，初中后则不容易。学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。

小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。

其次，是个人方面。一是心理方面的变化，二是学业上对孩子的要求也是水涨船高。

心里变化：相比小学，七年级的学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点，但自我意识开始发展，有了一定的评价能力，开始注意塑造自己的形象，还会出现叛逆。

这个时期的他们很容易受外界影响，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都将会成为学习的极大威胁，成为影响学习的因素，有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。

其次，这个时期的他们开始叛逆，不愿让大人管，不愿听父母的唠叨和教导，更不愿意和父母坐下来主动沟通、交心。

学业要求方面：不少学生在小学阶段以“他律”为主，在生活、学习上听从家长和老师的引导。但是到了中学，就要逐渐学会自我管理。

1.加强自主学习能力。

有别于小学，初中阶段的学习是系统的，要求学生具有一定的自学能力，能提前做好课前预习，并能及时做好课后复习和整理笔记，从而掌握学习的主动权。

其次，初中的每一节课都至关重要，45分钟内涵盖的知识点巨多，再加上初中老师讲得快，如果做不好预习，会直接影响一堂课的听课效率。同时由于知识连贯性强，一节课质量不高，将会严重影响到下一节课。

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