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怎样才能提高宝宝的逻辑思维呢？
孩子,宝宝,思维怎样才能提高宝宝的逻辑思维呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
在提高专注力的同时，还能提升孩子探索的兴趣，拓展知识面。
要知道，地理知识的考察出现过很多学校的幼升小面试中。
五、积木拼图
玩法
家长给出孩子具体的图形，让孩子跟据图形形状，用积木拼出来。在这个过程中，孩子需要集中注意力，观察图形形状，然后如何把积木拼接才能组成这个形状。
起初可以简单一点的几何图形，逐渐加大难度，图形变复杂。在专注中体验到成就感，会更有探索的积极性。
六、扑克牌游戏
玩法1——配对子
把扑克牌反扣在桌上排列整齐。爸爸妈妈和孩子轮流翻牌，每次只能翻两张牌。翻出相同的牌，牌归自己所有。不同的牌则翻转回原位。最后比一比谁的牌多。
不能配对时，提示孩子记住牌的数目和位置，学会有有目的地寻找。这个游戏过程就需要孩子集中注意力，记住翻过牌的大小和位置。
玩法2——是谁不见了：
爸爸（妈妈）有目的地抽取一组牌，按规律摆出一组数字，请孩子找规律。可以根据孩子的能力调整计时。可以锻炼观察能力和发现规律的能力。
玩法3——猜数字：
随机抽取1张牌，让孩子通过提问，猜出牌面。如：比7大吗？以提问次数少为优胜。引导孩子学会倾听答案，不重复猜过的数字，用排除法进行推理。
七、多米诺骨牌
玩法
大约有70%“难以集中注意力”的孩子，通过多米诺骨牌的游戏，专注力和耐心可以得到长足的进步。
多米诺骨牌训练，是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练，对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个很好的练习。不仅能提升孩子专注力，还能促使孩子对学习的“单调”产生耐受性。也可要求孩子把骨牌按一定的顺序进行排列。不妨带孩子一起玩一玩。八、萝卜蹲
玩法
这个游戏大家都比较熟悉了哈，经常在综艺节目里看到。不过在生活中反而玩得不多，其实萝卜蹲也是很考验孩子的专注力的，在游戏中要集中注意力听别人的口号，一旦跑神可能就out啦。
这个游戏可以几个孩子一起玩，也可以家庭成员在一起玩。萝卜、苹果、西瓜、白菜等，每个人一个角色。做动作的人喊口令：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。”喊哪个人蹲，哪个人要快速蹲下。再继续喊下一个喊，未按口令动作的算失败。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的思维能力对于他们来说是认知发展的一大重要方面，所以对于家长来说，怎样培养孩子的思维能力自然是不能轻视。
孩子思维逻辑能力强，做事就会有条理，并且对于孩子能够正确的培养时间观念也是有着很大的影响，所以关于孩子思维能力的问题，我们从以下几个方面来讲解，究竟怎样才能提高孩子的思维逻辑能力。
一、培养孩子的独立性，独立思考问题的习惯
在孩子遇到困难，就会有些家长把答案直接的去告诉孩子，这种方法对他的发展没有任何好处。
聪明的家长去面对孩子的这些问题时，不会去直接帮助孩子，而是先去告诉孩子解决问题的方法，然后去启迪孩子运用自己学过的知识，进行结合去自己寻找答案。
当孩子自己找到答案时，他的内心就会充满成就感，并会产生新的学习动力，从而去勤奋的学习。
二、让孩子经常处在问题情景中
孩子提出问题的时候，家长需跟孩子一起去讨论这个问题，家长的积极主动的行为会对孩子的影响很大。尤其是当家长的也不知道怎么解决。
弄不懂时，通过去翻阅资料，请教别人，最终思考得出正确答案，在这个过程当中对孩子的帮助是很大的。
在以后孩子遇到困难时也会去想家长的行为，而自己思考得出最终答案。因此这种方式是最能提高孩子的思维能力的。
三、让孩子学会懂得 分类、归类
分类这种相对于成人来说时很容易理解并弄清的，但对于孩子来说却不一样了，孩子对于分类的认知还是比较短浅的。
关于分类这些，家长可以在平常的生活中去慢慢引导孩子，例如可以把相似的东西去进行分类。可以根据物体的形状，颜色，作用去进行划分等。
父母需要注意的是要去引导孩子寻找分类的根据，也就是说寻找事物的相同点，为什么这么分类。
让宝宝去多注意事物的细节，所谓‘细节决定成败’，这样更能去增强宝宝的观察力。
四、引导孩子一起讨论关于设计解决问题的方案和思路
在参与解决问题的过程中，家长应该去正确的引导孩子，并和孩子一起去讨论解决问题的思路，方案，并去进行实施。在整个过程当中需要去进行分析、推理、总结归纳，需要去假设问题的方案，这对于孩子的思维能力和解决能力的提高会有很大的帮助。
五、与孩子一起去阅读一些关于动脑筋的趣味书籍，故事资料等等
这种动脑筋的资料，书籍有很多，有的是那种真人真事系列，还有的是寓言故事，或是科普性等等。与孩子去一起整理这些书籍资料，闲余的时间去翻一翻，讨论一些感兴趣的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、教会孩子敢于质疑：
逻辑思维能力的锻炼可以通过对各种事物不断的进行质疑的过程来提高自己对事物不同侧面的了解与内在关系，通过质疑的方式来提出更多不同角度的思考与辨别。大量开发大脑对事物之间的关联性的链接，使之更有效的开发逻辑思维。
2、教会孩子参与辩论：
思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反，我认为是保护人权的主权大于人权，不能包括导致国王享用婴儿宴的主权，既必须界定主权，前者有条件成立。导致该认识的原因是有关于该问题的辩论，否则不会去想。
保护人权的主权，这里就有逻辑思维说明了必须保护人权，所以不能偷换概念去说主权大于人权，其实这逻辑说明的就是人权比主权高。
扩展资料：
注重逻辑推理思维方式的培养：
推理的种类是根据一定的标准进行划分的。根据推理前提数量的不同，可分为直接推理和间接推理；根据推理的方向，即思维进程中是从一般到特殊，或从特殊到一般，或从特殊到特殊的区别，传统逻辑将推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理三大类。
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