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本来打算去写作业，但是家长一催促，就一点兴致都没有了，这种情况怎么办？
家长,你的,自己的本来打算去写作业，但是家长一催促，就一点兴致都没有了，这种情况怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
同时，作为子女我们也要理解：
父母需要受到孩子的尊重，他们往往把子女的成功和幸福作为自己的人生目标。而他们的忠告，往往是自己亲身经验的总结，有很强的参考价值。
因此，我们作为子女应该经常向家长谈谈自己的学习和生活。当自己的意见与家长的想法不一致时，不能“耍态度”、“甩脸子”，要通过商量来解决，大家以理服人。
建议2：了解自己，陶冶自己，悦然度过自己的“青春叛逆期”。我们自己一定要明白，进入青春期的日子，我们的情绪很容易受到波动。因此，建议找一找相关的资料或者书籍，对青春期的自己加深了解，也算防患于未然。
在这个时期，我们要警惕自己身上会出现的3种典型逆反情况：
一是自主逆反。说得直白点，就是家长、老师盯得太紧，让我们感到窒息。这时往往会拒绝办一些本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事。在本次问题中提到的“催促学习”就属于这种情况。
二是评定逆反。主要是家长对我们批评时，如果过分渲染、夸大其词，会诱发我们产生逆反，直接顶嘴互掐。比如，翻腾旧账、一无是处，会引起我们直接的反唇相讥。
三是禁果逆反。说白了，就是家长越反对，我们越要干，本来不想干，现在赌气也要干。这样的例子很多，不再一一列举。
遇到这样的情绪波动，我的经验是，自我告诫“冲动是魔鬼”，平静1分钟，要先回房间或者找个安静的地方让自己平静下来，恢复理智后，再决定干什么，千万别做傻事，避免后悔。
这个时期，建议你培养一两样个人的兴趣爱好。比如：琴棋书画、打球运动等等，既可以陶冶自己，给自己一个情绪释放口，也可以缓解学习压力，提高学习效率。
建议3：自我驱动，提高目标感，增强学习效率。学生的本职还是学习，在问题中提到，父母的干预影响了自己的学习兴致，现在分析，这主要是我们自己的目标感和内驱力还不够强烈。
我建议你在家里挂一份《每日生活学习作息表》，按照时间轴安排自己的学习内容及学习目标，这样避免了学习的随意性，也可以不受外界干扰。有利于形成良好的按时学习习惯。尤其对重点学习内容，要设定开始和结束的时间，提醒自己遵守约定。在完成学习任务时，要记得给自己一份小奖励，让自己的成就感越来越强烈，这样，外界的影响就会减少，自我的驱动则越来越强。
总之，当我们面对冲突时，一定要让自己平静下来，理智起来，不甩脸子，不使性子，多跟家长交流，多主动化解冲突，让自己顺利度过“青春逆反期”，为今后发展奠定基础。
以上是我的一点思考，希望可以给你一点启示。
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（图片源于网络，如有版权，请联系我删除）
回答于 2019-09-11 08:43:50
和家长谈，和家长聊天，告诉家长你的想法，不要说：我知道了。这样会让家长反感。
可以表达出这样一个意思：我现在大了，知道怎么安排自己的事情，也懂得什么时候写作业，要是写不完老师叫家长受累的可是你们，我很爱你们，不让你们丢脸，等我遇到不会的题再问你，所以我现在都很积极的写作业，这个我会安排好的，请相信我。
这么做是要表达出：我可以，我能行，我可以搞定自己的学习，但同时我又需要你们，会考虑你们。
这样父母会觉得孩子懂事，以后会更加放手让孩子做自己的事情。
可以试试这个方法，还有个方法就是，你也催家长，家长一做事，你也催促，制造一样的环境让家长更加明白自己的心思。
回答于 2019-09-11 08:43:50
[机智]先分析原因
基于性格差异和亲子关系质量的不同，虽然会有个体差异，但依然可以总结出一些可能的共性，我们试着复盘一下“没有兴致”的行为反应背后的情绪和感受，看看你的反应跟哪种类似吧：
1.你让我去我就去，那岂不是很没面子，我偏不[右哼哼]，我的作业我做主，我就不做，哼！
2.好不容易存够了耐心，准备花在作业上，这一催，把攒的点耐心不仅给清空了，还直接搞成了负数，我得先花时间平复一下情绪，重新攒耐心，人生好艰难[捂脸]，哎…
3.催促被无意识识别为“攻击”（比如你对我不满），苦于无法“明目张胆”反击（表达我对你不满），默认干脆用不做作业的行为来反击[皱眉]。
4.可能还有其他的心理过程，欢迎补充…
[机智]知道了原因，才知道如何应对，我们能迅速改变的只有自己。
1.如果识别到了被唤起的负面情绪，隔离父母的负面情绪的同时处理自己的负面情绪。
2.如果识别到了攻击和自己被压抑的攻击，可以尝试一下用幽默的语言反击来替代无意识的行为反击，比如回应一句“我不做，不做，就不做，你咬我[大笑]”，然后你就可以快乐的去做作业了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是悠然驿站，作为一名心理咨询师，同时做了十年的学业疏导，遇到过许多和你有类似情况的学生。很愿意为你解答这个问题。
首先，存在这种想法和抵触是非常正常的。学习是自己的事情，既然是自己的事情，那么每个人潜意识中都希望对这个学习行为有主控感。而家长的一再催促将这种主动学习变成了被动的学习。让这种主控感被削弱。与此同时，反抗的情绪增强。当你陷入负面情绪的泥潭中时，你就很难再专注于你的作业。
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