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孩子利用手机上网课玩游戏已无法自拔怎么办？
孩子,家长,手机孩子利用手机上网课玩游戏已无法自拔怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
只要家长一转身，孩子肯定继续玩。
家长靠防，是防不住的！
这次疫情，恰恰给父母和孩子都提了个醒：
我们的“媒介素养”需要进一步升级了。
什么是媒介素养呢？ 简单来说，就是如何看待我们使用的媒介，如何获取、分析、判断媒介传递的信息。
手游就是一种媒介，
游戏的内容、环节设置、人物形象等等都是手游传递的信息。 其实，孩子沉迷游戏，是沉迷于玩游戏带来的垃圾快乐。 家长完全可以通过培养孩子的媒介素养，引导孩子主动摆脱垃圾快乐。
我们不妨试一试这样做： 第一步，引导孩子讲出玩游戏的体验。 比如孩子今天打完游戏了，你邀请孩子给你讲讲， 这个游戏最刺激的点是什么，孩子看到了什么，体会到了什么， 觉得游戏哪里设计得最好，哪里其实挺low的。
孩子有表达的欲望以后，你就可以赞美孩子： 你看，你多棒，别的小朋友只是玩个热闹，你却能看出门道，我们一起把这些体会写成日记，记录你的成果，好不好？
这样孩子不但可以在玩游戏中提高表达能力，还能在表达的过程中，对游戏是什么，有进一步认知。 第二步，引导孩子辨别垃圾信息。 疫情期间，玩游戏之余，孩子还会接触各种网络谣言， 这些谣言，正好是培养孩子的“媒介素养”的反面教材。
比如，有人说“双黄连抗新冠病毒”，双黄连就马上被一抢而空。
但只要人们查证一下信息源，查找下“双黄连抗病毒”的依据，就可以发现，这是不科学的。 这时候，家长就可以告诉孩子： 你看，你就懂得什么是谣言，不会像其他人一样被骗。
这样，孩子就会产生一种自豪感，以后每次接触媒介信息时，他都会先做下判断。
当孩子的“品味”提升了，再碰到那些充斥着暴力信息的游戏，孩子自己就知道，那不是好游戏，不值得沉迷。 第三步，也是最能帮助家长解决烦恼的一步，就是通过培养孩子的“媒介素养”，解决亲子矛盾。 要知道，电子设备最大的一个优势，就是海量资源。 家长可以在网上找到很多大人和孩子因为玩游戏争吵的视频。 家长可以边看这些视频，边跟孩子说： 你看，这些小朋友这样玩游戏是不科学的，会带来这样那样的伤害......
在亲子矛盾还没发生的时候，家长就先跟孩子进行讨论，加深相互理解。
疫情当下，这些方法， 不仅可以预防孩子沉迷游戏，还能减少亲子矛盾。
一举两得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
设置上网时间和控制流量使用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主你好，我有个很简单的方法：
不知道您孩子多大，手机是他自己的还是您给他的，如果是您给他的就好办，现在手机很多都自带应用锁，可以将制定的APP上锁，这个应用锁和手机的屏幕锁密码是不一样的，所以可以放心告诉孩子锁屏密码。
例如现在网络多数用的“钉钉”，题主可以除了钉钉以外所有的都给上锁，就OK啦，孩子没有其他选择，也就只能老实上网课啦，至少不玩游戏咯
回答于 2019-09-11 08:43:50
开学一而再，再而三地推迟，各个学校在政府倡导下，都展开了在线学习，停学不课。线上教学，虽然效果如何未定，但是目前来说，课堂效果肯定不比在教室集中上的好。
在特殊时期，是不得已而为之的无奈之举。这时候孩子上网课的一些问题就来了，比如说，孩子上课时间偷偷玩手机，这也许是很多家长最头疼的事情，那怎么解决呢？
作为一名教育工作者，分析一下这种情况，然后提出几点建议，希望对家长们有所帮助。
在找出办法前我们应该先有这样的认识，学校的学习过程，是一个持之以恒，而且对大部分人来说并不是一件令人愉悦喜欢的事情。寒窗苦读，金榜题名，说得正是苦尽甘来之道。所以，学习教育是有反人性的。
家长们想想，你们当初读书的时候，可也曾天天想着放学放假，甚至是愿意到田地里干活也不想呆在教室。所以孩子不喜欢上课而偷偷玩手机不也是很正常吗？
这里单就在玩手机方面说吧，很多成年人、家长也未必能控制得了，更别说孩子。如果家长们能这么想，那么当你看到孩子上网课的时候玩手机，不认真听课也不会觉得那么生气了。
在教育孩子方面，心平气和是很重要的。对于孩子上网课，注意力不集中，爱玩手机，我觉得家长可以从3个方面来做：
一、协商规则，限制时间。
想彻底不给手机孩子玩，难，而且不建议，手机学习也是很重要的。
那我们应该引导。规定时间什么玩，什么时候不能玩，如果违反，将会有什么样在惩罚。如果坚持多长时间，可以得到什么奖励。
我在管理班级的时候经常用这个方法，比如有的学生经常睡懒觉，逃避跑操，批评了也无济于事，那我就和他定下协议，下次再睡懒觉就补训双倍，如果连续一周做好，没缺席，就免值日一次，或者协议取消等，奖励视学生况而定。
这样做了，发现大部分学生都能遵守做到。孩子的自律不是一下子能实现的，要一步步来。
二、培养孩子在目标感
在孩子贪玩手机，厌学方面，也许并非是上网课才这样，而是由久以来就如此。事实上，有些孩子即使条件更艰难也依然勤奋。比如南通初中女孩宁欣然因疫情滞留湖北，在荆门老家坚持每天到山顶上网课。
所以，家长们需要考虑的是，我们以前的教育方式是不是有问题，而不是揪着现在的状况，来抱怨，责怪孩子。
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