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如何避免爱国教育在教育体系中的缺失？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
所以，我们的爱国教育素材太丰富了，需要我们不断地挖掘，去整合，去培养我们社会主义的建设者和接班人，只要我们的国家存在，爱国教育就会永远存在，不会缺失！
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前注重分数，重智轻德、强技弱美的教育体系，肯定会造成对爱国主义教育的缺失。我建议从以下四个方面去加强：一是不断探索和完善选择人才的方式，让真正有家国情怀和报国之志，德才兼备的人才脱颖而出；二是强化文化领域爱国主旋律的环境建设。文艺作品、网络文化都应该以构建良好的教育人爱国爱家的情怀为主，引导民众正确的价值观；三是在中小学和大学生中进一步强化爱国主义教育。充分挖掘民族精神和古往今来的英雄模范人物先进事迹，特别注重建国以后为国尽忠、为民尽责的英雄楷模的宣传学习；四是依法严惩恨国辱国行为，追究给国家尊严和利益造成损失的群体。在国家走进新时代的大环境中，要让国民明确树立国际环境中的国民荣辱观，为中华儿女的未来发展奠定基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
将爱国主义内容写进教科书。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题好，从最近的许某馨，黄嘉毅事件中，我们可以清楚的看到爱国教育，确实需要大力提倡。
一、提倡国学，培养家国情怀，树立文化自豪
鸦片战争以来，中国沦为半殖民地半封建社会，割据赔款，尊严尽失，相当一部分知识分子恨铁不成钢，纷纷攻击中国的母文化，把封建礼教等同于全部文化，认为中国文化一无是处，然后对中国传统文化大打鞭挞。
新文化运动，我们在历史书上一直强调正面的作用，但是新文化运动存在“绝对肯定西方文化，绝对否定中国文化”的致命倾向。
这导致了“打倒孔家店”的盛行，再加上建国之后，文革的影响，中国人的文化之根普遍算是断绝了。
老祖国留下的东西都丢掉了，没有了文化家园，我们怎么谈爱国？
教育部最近几年也意识到了这个重要问题，也想出了很多办法，比如历史教育中提出了“家国情怀”这一核心素养。
历史教育的一个明确目的，就是要培养学生的热爱祖国的情怀，这个改革很及时。
但这只是复兴文化的第一步，我们还是要把传统文化中好的东西都找出来，也来一次中国的“文艺复兴”。
我相信，21世纪中华民族的伟大复兴，最根本的就是中华文化的伟大复兴！
二、破除西方中心论
近代随着资本主义制度的崛起，西方成为世界的政治经济中心。
西方要把他那一套文化价值观，输出到全世界，比如美国大片，美国快餐，这都在潜移默化的改变着我们的思想，引导对于西方的崇拜。
西方真的那么好？
到过西方的人都知道，我们当成高档快餐的麦当劳，在西方的地位，不过如同我们的“陕西凉皮”，“沙县小吃”一样的普通，但到了中国，摇身一变，居然让中国人趋之若鹜，还真是个讽刺。
归根到底，这是西方中心论在作怪。
我们的留学生的一部分，如许可馨，黄嘉毅之流，就是西方文化的崇拜者，还有那些学了一点人权就回来瞧不起同胞的“香蕉人”，他们说“美国空气都是甜的”，在她们看来，美国的一个屁都是香的。
但事实呢？面对新冠疫情，西方的价值观和我们的体制优势相比，哪个好哪个不好？相信只要有理性的人，都会做出正确的评价。
三、讲道理，还要摆事实
爱国教育最怕的就是讲大道理，我们可以在烈士的英雄故事中，感受到爱国的力量，我们可以在中国崛起的过程中，感受到做为中国人的自豪，也可以从中国一次次撤侨过程，感受到祖国的强大！
爱国教育唯独不能讲大道理，说你“必须爱国，必须爱家”，这是最没用的一种教育方法。
我每次开学第一课，都会和学生算一笔帐，也算是一种爱国教育。
这里分享给大家，我的方法是和学生们一起算：“国家一年投入多少，可以保障一个学生正常读书？”
算帐的结果大约是16000元，活生生的数字，就会让学生对祖国心怀感激。
最后，我们再总结一下，爱国教育不能空谈，根本方法就是树立文化自豪感，破除西方中心论，用事实说话。
如此，我们就会少出一此许某馨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
爱国主义是指教育孩子有“家国”概念，拥有民族自豪感与荣誉感，关注国事，培养其“天下兴亡匹夫有责”的社会责任感。
要做好爱国主义教育，我认为需要做到：
第一，学校教育。中小学教材内容筛选要与时俱进，符合新时代的爱国主义精神；教师与学校教育工作者在日常教学中要善于从中引导孩子进行思考、感悟。
第二，家庭教育。父母需要以身作则，做个对社会有责任心、爱国的人，从而给孩子设立好榜样。再此，多与孩子交流，通过一些时事去帮孩子分析国家时局，帮助孩子更进一步了解国家，培养孩子对社会的关注度与责任感。
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