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新冠疫情期间孩子的学习都是网上授课，有些父母赞同，有些父母反对，做为父母你怎么看？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

新冠疫情期间孩子的学习都是网上授课，有些父母赞同，有些父母反对，做为父母你怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

疫情期间，由于学校没有开学，大家没的选择只能上网课！对于网课的效果学生和家长众说纷纭，意见不一。好多家长抱怨网课没有效果，不直观，孩子不好好听课，偷偷玩手机；好多学生反应网课听不懂，互动性不强，容易跑神。与之截然不同的反应是孩子积极配合老师上网课，认真做笔记，尽最大可能让网课效果最大化；家长也是很负责的为孩子网课提供一切便利，毫无怨言。同一种事物，为什么有截然不同的反应？这是大家应该思考的问题。

有自觉学习能力的孩子，才会真正学习，才会真正成功

疫情期间，大家都在家上网课，这个自律性强的学生学习效果就会非常好，反之自律性不强的学生学习效果就差，所以疫情过后肯定会出现很多黑马，这些黑马肯定来自于那些自律性极强的学生，这些学生会严格要求自己，不需要别人的监督，自己会制定学习计划，每天合理安排时间，学习效果自然很佳，即便以前的成绩不是特别突出，也会由于这段时间的努力而飞快进步。

没有自律性的同学，终会在未来的某一时刻败下阵来

没有自律性的同学，网课学习往往有很多借口和出现很多不可思议的问题。一会网络没信号，一会上厕所，一会去找点东西吃，一会玩会游戏，最终他们归结于网课没有作用，老师上课听不懂。这样的学生无非是为自己的放松找些貌似合理的借口，为自己的不自律找个貌似合理的台阶，其实他心里明白，不是网课没作用，是什么课，什么老师讲，在他这样的听课状态下都不会有作用。

每天抱怨网课没有作用的家长，归根到底，都是那些想懒省事，没时间管孩子的家长

很多家长抱怨网课没有作用，孩子容易跑神，听不懂，其实网课不应该背这个黑锅，他们的孩子在学校可能就是这样的学习状态，更别说网课了，这正是在学校时班里鸡飞狗跳的原因。很多抱怨的家长要么真的工作很忙，没时间管孩子，给个手机自生自灭，偶尔想起来了考考孩子，看啥也不会就开始抱怨网课啥玩意。还有一种家长工作也不是太忙，可是自己太懒，不想多监督，多督促感觉孩子在家事太多。所以多数时候，不是网课没效果，而是这样的学生，这样的家长不自律，不认真对待。

下面我们再来看几张照片↓↓↓

图片中这些孩子的自觉性令人感动，深夜坐在外面小桌子上学习是什么感受？为了信号好一些，爬到山顶学习是什么感受？走了一个多小时山路，到一个信号好点的崖壁学习是什么感受？这些条件差的孩子为了学习，克服种种困难也要去做，而我们的孩子只需坐在信号满满的家里却不肯认真听课，难道这不正是问题的关键所在吗？这不正是有些孩子，有些家长需要深思的东西吗？网课有没有作用，归根到底是学习有没有主动性。想去做的事无论如何也会去做，也会做好；不想做的事，总有一万个理由来拒绝。

这世上唯一不能复制的是时间；唯一不能重演的是人生。尽力也许不能让你的人生无忧无虑，但至少可以让你的明天无怨无悔。

河南一位农民工在河南省实验中学暑期施工时，在黑板上这下这么一段话:

不奋斗，你的才华如何配的上你的任性；

不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度

不奋斗，世界那么大，你凭什么去看看

孩子，人生很贵，请别浪费！

我是第一数学李老师，欢迎点击关注

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是比较反对的，但不幸的是，我自己的孩子下周正式进入网课阶段。

天津孩子们本来是2月10号开学，疫情开始后，开学日期被无限搁置了。

最初，可能老师们都觉得不会耽搁那么久，所以孩子的学校采取的一直是让孩子们在家自学，每天布置任务或作业打卡的方式。

这样的方式持续了2个多月。这两个月的学习效果如何呢？

以家里孩子为例，我觉得这种方式特别适合他。

他每天的学习节奏是：早上8点进入学习状态。8点-10点语文英语课文背诵和做题；10点-12点物理学习时间，学习的方式主要靠自学：先过书上的内容，然后再看教材同步辅导，然后就进入做题巩固环节，并通过做题发现知识薄弱点。下午1点-3点数学学习时间，具体方式是看30分钟购买的视频教学内容，然后进入做题环节。练习有老师布置的学案作业，以及我给他配备的低、中，高三阶难度的数学练习参考书。3点-5点，语文课外练习，有阅读理解、古文，基础知识等。晚上7点进入学习状态，每天选择一门小四科学习时间1小时，其他时间对一天的知识点或错点进行总结，回顾。

最近我找了天津近几年各学校的期中或月考试卷让孩子做，通过试卷评估，孩子居家自学效果是不错的，感觉比学校的效率都要高。学校老师为了照顾到大多数程度不一的学生，不得不花出大量的时间对基础性知识反复强调巩固，但是孩子自学的话可以略去这种环节，直奔主题。

但是，一旦进入正式网课，孩子可能就不会拥有这么多的自由了。

这几天孩子的学校网课试运行，孩子反馈的效果是一般，老师讲的都是他早已熟谙于心的内容，因此有浪费时间之感。这几天的试运行，孩子选择的都是开着电脑，做自己的事。但这样做是有风险的，因为孩子还得随时提防着被老师叫到回答问题。

更何况，网课还有视力、开小差的风险。孩子一天到晚盯着电脑屏幕，对视力会有严重影响。互联网的诱惑很多，把电脑完全交给孩子，孩子万一在上课期间利用电脑开小差也是不可控的事。

所以，我自己是反对网课的，我觉得让孩子自学的模式很好。但中国老师们为了方便管理，基本采用的都是一刀切的方式，一般不会给家长、学生太多的自主空间，基于此，也只能无奈随大流和服从，但服从之外我觉得届时还是会参考网课具体效果有适当变通。

以上，供参考

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