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高中语文成绩该怎么提高，多刷题并总结吗？作文写不出好句子，多背素材有用吗？

语文,题型,成绩高中语文成绩该怎么提高，多刷题并总结吗？作文写不出好句子，多背素材有用吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 大家好，我想问高中学习上的问题

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名老师，我来谈谈语文成绩如何提高：

语文可以说是我们要学的时间最长的一门科目了，说简单也简单，毕竟是我们的母语，说难也难，想得高分很不容易。而且我们常常可以看到数、理、化、英等的满分卷子，却几乎看不到语文的满分试卷，单项满分（满分作文）就已经是可望而不可及的事情了!那么到底该如何才能学好语文呢，帮大家介绍点方法：

1.基础知识的确需要多刷题

我们翻开语文试卷可以看到，几乎每张卷子的前部分都是考察基础知识的题目，其中包括：字音、词义、成语、语法、病句、文学常识、古诗文等等，这部分题型必须多练习，只有练得多，一般就不会出错了，特别是字音、词义，成语、病句这些，都是在考一些易错点，只要你练到了，完全可以掌握规律不扣分。文学常识和古诗文这部分靠的就是我们的日常积累，你可以多背诵多默写，当然也可以通过多做题来磨。以高考为例，要求背诵的古诗文一共64篇左右，只要功夫到没有不提高成绩的。

2.大量阅读经典名著有利于提高阅读成绩

阅读理解往往在语文试卷中占有较大的分值，而且初中、高中的语文试卷中往往有多篇不同体裁的文章需要我们分析。这部分成绩是比较难提高的，不是盲目刷题就可以提高成绩的，因为你再怎么刷阅读理解题，也很难在中考和高考等大考中遇到原文的阅读理解，所以这部分考察的是每个学生的真本事：能不能看懂文章？能不能分析出作者的真实想法？如何从文中升华并凝练出文章的精华、要义？这种分析、理解、总结、提炼的能力只有靠我们大量的阅读来提高。特别要注意的是，大量的阅读要求的是经典名著的阅读，而不是一些网络小说、口水文章，这样的阅读只能使你的阅读层次、品味和理解水平逐渐变差。阅读能力的提升没有捷径可走，唯有勤奋、广博的经典阅读才能提升你的能力。

3.平时的作文要多写多练才能得高分

针对作文，许多学生总说不知道写啥，或者没啥好写的，更谈不上写出优美的语句了，这就是平时练笔太少，并且读书太少的缘故。我建议学生应该有写日记的习惯，如果时间实在是紧张，至少你要每周坚持写作。那种背别人的经典段落或者优美语句的做法，我觉得行不通，因为别人的文章的某个段落或者某个语句写的再好，那也是有上下文跟着的，那是水到渠成，焕然天成的，你要是生搬硬套地直接移植到你的文章中来，只会显得突兀、上下文衔接不上，反而给人感觉文风不统一，作文成绩自然不会高。

因此要想提高作文成绩，必须多阅读、多写作，即使初期写不好也要坚持写，不出3个月你就会发现，你再提笔的时候，就有话说，而且思路也打开了，当然大量的经典阅读不仅对阅读理解有帮助，对写作的帮助就更大了，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。

以上就是学好语文的几点建议和方法，希望对你有帮助！

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您好我是“V静待花开V”，一线教师，22年的教育心得期待与您分享！欢迎关注我，共同探讨教育话题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

阅读与表达是学习语文的基本功。大量的阅读是必不可少的。这应该是语文最大的习题，如果要刷题，那么就多刷阅读类型的题，各种类型的文章。其次就是表达。表达有口头表达和笔头表达。

口头表达以演讲和辩论为主要形式，笔头表达以写作为主。写作体裁以论说文为主。

以大语文思维学习，即主题或者专题学习，历史，政治，其实，包括数理化，都可以当作人文类主题，科普类主题等阅读材料学习，并表达出来，或笔记、或感想，或评论，或讨论交流等等。

最后就是要每天背诵、朗读、抄写、翻译古诗文。把阅读与表达一以贯之于整个学习中，坚持不懈，语文成绩一定会提高的，且具有可持续性。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是高三的学生，我恐怕没有适合他的建议。如果是高二的学生，我会在三天之内，也可以说四个小时之内，使他产生信心。六个小时之内，给他方向，十个小时之内给他方法。他的准备时间毕竟还有一年。我辅导了十年差生，辅导了四年素质较好的学生，还业余带了不少的朋友的孩子。效果很理想。限于篇幅，无法一一。搞题海战术，我不赞同，但需要一定量的题目练习。我觉得，重在让学生体悟。他一旦领悟了，信心，决心，什么都有了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文学科靠刷题是否能提高成绩这个话题一直备受争议，受到一些理科方面题型的影响，觉得见识到了一定量的题型，掌握了一些做题方法之后就可以提高成绩，但对于语文这门学科来讲，这个办法还真不一定适用！

除了基础部分题型外，大部分的语文题，都没有原题和类型雷同的题。做题技巧只能帮助学生构建回答问题的框架，不能决定学生对文章的理解。所以，刷题对于语文科目来说并不是那么重要，其作用最多就是提高成语、古诗词默写、病句题的正确率，对于占大头的阅读理解和作文，用处不大！那么语文学科要如何准备才能够以不变应万变呢？

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