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高三学生上学带手机，老师要不给后老师扇学生两耳光、砸了手机，你怎么看？
老师,学生,手机高三学生上学带手机，老师要不给后老师扇学生两耳光、砸了手机，你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果对这种方式予以认同，教育将进入死胡同！
这个消息在网上引发热议，最让人不可思议的是一边倒的喊支持老师，一边倒的喊打倒学生，也不知道你们对这些孩子为什会有这么大仇恨！而且很多人言必称自己小时候：“我小时候老师的打的更狠，我不一样挺好啊？”或者“我小时候挨打更多，我现在要感谢打我的老师”等等炫耀暴力有功的说法甚嚣尘上！
说实话，对于老师采取暴力方式教育孩子，我是一百个反对：
1、成绩好与差，根本与体罚没有半点关系：
传统思维里面，往往认为“板子不响，学问不长”，很多人认为很有道理，甚至还能举出一大堆例子来证明，但是我想说的是那些挨打以后变乖的，或者成绩突然有起色的，多半你不打他也会一样，只不过是时间早晚的事，或者说你不打，换一种方式教育，孩子也一样能上进，甚至表现会更好！
而同样的，我们看到的更多的例子是，因为体罚式教育，孩子反而会变得更加的逆反，这两年媒体上不断曝光的孩子与父母或者老师之间发生纠纷的案例还少吗？难道依靠暴力把孩子逼入绝境这就是我们愿意看到的吗？
2、老师的暴力行为如果一味的纵容，会形成习惯性体罚行为：
所谓的习惯性体罚行为，就是指老师对稍有不顺眼的学生，开口即骂，动手即打，或拍嘴巴，或撕耳朵，或揪头发，或踹屁股……从头至尾，处于极度暴躁之中，学生们暗下称这样的老师为“狮子”、“豹子”，以泄心中不满。
我初中那会，有一位生物老师，至今想起他打人的样子还感觉特别的可怕，尤其打女生，特别残忍，拽住女生的头发直接就拖到地上，每次他打人，教室里安静的可怕，可想而知那个时候内心里的恐惧与不安！
一旦把体罚形成习惯，老师下意识里就总是会通过打骂的方式来对待孩子身上出现的各种问题，到了一定程度，想停都停不下来，这不光是对学生不利，对于老师个人来讲更是游走在危险的边缘，常在河边走，哪能不湿鞋，总有一天，出格了，越界了，问题闹大了，难以收场的还是自己！
3、打骂除了不会带来任何好处，更有可能给孩子带来心理伤害！
日本和美国学者的一 项研究结果显示 ，长期过度体罚孩子 ，会使孩子大脑功能发生改变，甚至导致脑萎缩。 该研究的对象是在美国生活的4—15岁的男 女孩子，这些孩子被扇耳光或被用鞭子抽屁股等体罚每年在12次以上 ，且连续3年挨打。根据磁共振成像对大脑断面图的分析，与未受到体罚的同龄孩子比较 ，他们的大脑关乎感情与意欲功能的部位平均缩小 19．1％，关乎集中力与注意力的部位缩小16．9％，关乎 认知能力的部位缩小 14．5％ 。 这一研究用客观证据表示了虐待对孩子大脑带来的不利影响，这在世界上尚属首次。一般孩子是不敢说出受虐待的事实 ，而父母也是尽可 能遮掩 ，这一研究对体罚者来说是一个明确而严厉的警示 。
换句话说，只要是体罚，尤其是长期的体罚，一定会对孩子的健康带来不利的影响，对孩子的健康成长相当的不利，所以我想对那些鼓励老师体罚孩子的家长说，你们真的想好了让孩子接受体罚了吗？或者说你们有什么权利让孩子接受体罚呢？
那个20年后报复老师，当街殴打初中时的老师并且录制视频传播的案例，相信大家都还记得，总有人说理解老师当年对自己的体罚，但是不要忘了，这样的说法可不能代表所有的人，为什么20年了依然耿耿于怀，依然怀恨在心，那就说明在内心里面，已经造成了永久性的伤害，这种伤害不会随着岁月的流逝而得以弥补和修复，而是会伴随终生！
所以说，对于老师的这种行为一定要引起高度的警惕，看这位老师的身手，打学生一定不是一次两次了，已经是相当熟练了，一次两次没有问题，三次四次可能还是没有问题，但是不要忘了，只要你体罚，就早晚会出问题！而且从另一个层面上来讲，一定是教育方式上的穷途末路，别无选择才会选择体罚，所以说此风不可长，要引以为戒，重回科学教育的正轨！
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师的做法很欠妥
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果打学生就能教出好成绩，我想中国，甚至全球都是科学家，学者。
暴力是解决问题最原始的方法，却不是最好的方法！让学生听从自己的建议，是一种能力！
高三的学生，压力不言而喻。虽然老师不能一味的好言相劝，偶尔也要严词厉色，但老师扇学生耳光，砸手机的行为肯定是不对的。作为老师，无论你如何“视学生如己出”，望“子”成龙，“恨铁不成钢”，但终究只是“视”“如”己出，却并不真的是己出。行为还是需要分寸的。老师这样的行为，对学生的伤害绝不只是身体，还有“尊严”，更可能导致厌学情绪。而且从根本来说，学习需要孩子自身的学习动力支撑，老师要做的是不断激发这种内在的动力。
现在的师者，早已不是私塾时代的先生，私塾是孩子“求学”，学生自带“主动性”，先生只要把知识传承下去就可以。但现在的普及教育，在学生看来，得之太易，反而让学生不懂珍惜。所以现在的老师，除了要提升教学能力，更要研究与学生的相处之道。亦师亦友，才是学生最需要的引路人！
回答于 2019-09-11 08:43:50
总体来说这样的做法是过于粗鲁，简单粗暴！
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