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孩子8岁了上一年级，犯错能不能打，怎么教育更好？

孩子,家长,自己的孩子8岁了上一年级，犯错能不能打，怎么教育更好？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 写作业不规范，作业拖拉，干什么没规矩，屡教不改。说的嘴都气泡了，嗓子也干了。现在能打了吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子8岁时其实也是这样的，家长还是要多一点耐心

回答于 2019-09-11 08:43:50

8岁孩子上学犯错，尽量不打。应动之己情，晓之以理，举一反三劝导。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！我觉得正常情况下，8岁的孩子是不应该打了，因为孩子已经上一年级，他有独立自主的意识了，如果靠打来解决问题，更容易伤害孩子的自尊心，不但纠正不了他的错误，说不定还会记住家长对他的体罚，从此破罐子破摔。

常言说：“常骂不惊，常打不怕。”一个孩子要是经常挨打受骂，可以说就会变得“软硬不吃，刀枪不入”。就像题主描述的，孩子写作业不规范，作业拖拉，干什么没规矩，屡教不改，说得嘴都起泡了，嗓子也干了。为什么起不到教育作用呢？就是因为家长一味地指责孩子，把孩子说得一无是处，强化了孩子不好的行为，加深了不好行为对孩子的影响，孩子已经固化，认为自己就是这样了，他怎会再去改变自己呢？家长这时间不要纠结孩子犯错能不能打这个问题了，既然反复说教在孩子身上起不了作用，那为什么不换一种方法来教育孩子呢？

孩子才上一年级，正是培养孩子养成好习惯的绝佳时期。我们说好孩子都是夸出来的，不是打出来的。家长得对孩子进行赏识教育，想尽一切办法，调动孩子的学习积极性。孩子们打游戏，为什么家长没让打，他们却心心念念想打而不拖延呢？因为，他们对游戏感兴趣，没有压力。同理，如果孩子对学习感兴趣了，那他写作业就不会拖拉了，就会好好学习了。因此，当下，家长应调整思路，多鼓励表扬孩子，少批评打骂孩子，让孩子感受到自己能得到爸爸妈妈的认可，反而更有利于纠正孩子的不良习惯。比如，当发现孩子今天写作业时和以前相比不那么拖拉了，就给予及时肯定；当发现孩子今天的作业写得比较工整，就要鼓励孩子再接再厉。家长也可以制定一个星级计划表，贴在孩子的床头，按作业书写的时间、工整度、正确率，背书情况、行为规范等 制作。如果孩子达到了，就画上一颗星，以此来刺激激励孩子。要知道孩子们都是有虚荣心的，他为了得到一颗星，就会主动地把事情做好。循序渐进地，孩子就知道怎样做是正确的，怎样做是不对的，对学习产生兴趣了，孩子写作业就不会拖拉，干什么没规矩的毛病就会改过来。

总之，打孩子不是目的，如果方法不当，有时候会越打越糟，得不偿失。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子从小学五年级开始，我一个人带他长大。他妈几乎不管，他妈妈经济条件不错，我和我儿子最难时吃饭都要算计花钱。走年孩子大学毕业了，到一家央企工作，他妈约他吃饭，约他到她家里住，吃饭他有时去，到她家里住，孩子几乎不去。当年离婚时，孩子抚养权归他妈，一个月后他妈说不要孩子，我立即接回。十多年里，他只去他妈家住过半个月左右。最初他不听话我训他骂他打他，后来先不训，高中后不打了，大学不骂了。现在基本不打不骂不训了。因为他长大了。我并不是弱势，当年他犯错误时的打训骂是为他好，我和孩子多年来相处和朋友一样，他身边的同龄人羡慕。但是，可能是从小父亲带大的原因，他大嗓门、走路声也太大，太刚一些了，缺少些细腻和温柔，有时和我顶嘴，我也真挺生气的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子8岁才上一年级，犯了错我觉得应该打。根据题主的描述，写作业不规范，作业拖拉，干什么都没规矩，且屡教不改。说明这个孩子很调皮，好动，家长采取说服教育根本不能纠正孩子的错误，惩罚是其中必需的一种方式和适合这种孩子最好的教育。

我小姨的孩子也是活泼好动，读一年级的时候就如题主描述的情况一样。最开始我小姨也是以说服为主，每次孩子犯了错，我小姨都给孩子讲道理，结果孩子是左耳进，右耳出，依然我行我素，气的小姨打也不是，骂也不是。

后来我姨父退伍回家，孩子的这种情况立刻好转。他只要发现孩子做作业不规范，“哗”的一声，本子撕了重写；做作业，姨父根据作业量给孩子限止时间，中途不管孩子怎么磨蹭，反正时间一到，他就禁止孩子做作业。小姨见孩子着急给姨父讲情也不行；孩子对人不礼貌，喜欢骂人打人，只要姨父发现一次，对不起，自己伸手出来挨板子，围着小区操场跑两圈，20个蛙跳。在旁边看着的小姨又气又恨，但也敌不过姨父的坚持。当时我们这些亲人见姨父这样教育孩子都很心疼，但是没想到孩子开始慢慢的好转。谁都不服，他就服姨父的教育。

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