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该不该把外语拿掉,或设为副科?
外语,副科,英语该不该把外语拿掉,或设为副科?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充:
为了提高与世界融合的能力,从上世纪七八十年代改革开放以来就把俄语或者英语作为学生的必修课加以强化其重要性。这在考上大学的部分学子中,确实发挥了作用。可对于90%以上的学生来说,若干年后到了社会上除了会说几句口语,几乎好无用处,白白浪费了青葱岁月里的黄金时光,同时也给学生们的学习增加了不小的压力。所以我觉得把外语从必修课里解放出来,一定会在学生减负上发挥不可限量的作用。
同时建议从高中一年级就开始分科,除了语文、数学外,历史和品德必须设为必考科目,地理、物理、化学、外语设为选课项目,以尽早提高学生的专业化能力与水平。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢您。
《九年义务教育》所有的课本与科目类别,是国家教育部统一设置与统筹确定的"主科"及"副科"样本。各省市需要调整和变动的课本内容与科目变革,"增减正副本议案",必须上报国家教育部审核审批后,才能够按"通知精神"或"审批文件"细则执行。所以,凡是义务教育规定的教材课本,不能随意"更改变化"。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得把外语设为副科比较好,
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。
九年义务教育中所有学科都是教育部统一规定的,除校本课程以外。
我们这个地区没有主课和副科之分,只是考试科目和非考试科目。其实就是你们说的主课和副科。年底检查经常检查非考试的这些小科目,但年底考试也不光考语数英,有时候科学、品社(道德与法治)、音体美都考。
我个人觉得既然这么多科目都纳入到考核,英语不可能纳入自选科目。再说,英语是不是付课,也不是哪个学校自己说了算的。教育部有统一的规定。
俗话说:“多一项技能,多一条路”,在学习中,不管将来是不是有用,都要认真努力去学,“技不压身”,掌握的多了,光有好处,没有坏处。学习是件苦差事,只有努力了才有回报。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名中年人,英语给我的作用是有限的。在高考中,浪费我的时间是最多的。所以从骨子里说,我是坚决支持高考不设外语的。
新中国成立初期,国内人才缺乏,苏联老大哥给我们了很多很大的支持!那时候国家设立俄语为必考科目。后来,苏联反目,撤走了所有的援建项目和高端人才;随着与美国建交,我们的政策就把英语作为新的外语考试科目,这在建国初期是非常有必要的。但是,把外语与我们的母语列为同等重要的语言来对待,这本身就是错误的做法!
外语本身就是一种语言工具,它不可能成为我们大部分人民生活里的不可或缺的内容。所以,把外语列为与中文同等重要的地位,就是对我们母语的一种政策性歧视!且不说它的作用有多大,而人的生命是非常有限的!让豆蔻年华的孩子,把10%乃至于20%的时间浪费到学习外语上,就是对青春的一种最大浪费!当然我们应该鼓励孩子们去掌握更多的语言,如果孩子们喜欢的话!但是我们不应该强加于人,不应该去剥夺孩子们的学习爱好选择权!
中华文化博大精深,华夏文明源远流长!中国人之所以屹立于天地之间不动摇,就是因为我们有强大的文化底蕴做支撑!所以中国的孩子们更应该学习中华文化,更应该研究华夏文明。不要再错误地把部分对外交流活动,看作是全中国人的事情!
“术业有专攻,如是而已”!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
坚决同意外语作为副科只需要考核不要算分数,必定它是一门语言。我学了近10年没有用,花去了我很多时间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
建议很好啊。主要是我觉得花费十几年薛的一门课程,几乎没有用的地方,或者到了我们的时候,感觉学了十几年还不如不学,所以觉得英语这门课真是鸡肋!
说说我自己的经历吧!
我从初中开始到大学毕业,共花费了10年的时间,期间考试成绩还很不错。工作后没有任何用处。宝刀再好,放之南山,再用这个,一地鸡毛。
前几年终于出国旅游了,感觉学习外语终于可以派上用场了,谁知道几乎一事无成。别说利用语言表达了,购物对着营业员整个鸡同鸭讲!他也瞪眼我也不知道说了什么。手机上下载了一个同声翻译算是帮了大忙,才摆脱了语言不通,人海茫茫中孤独无助的感觉。
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