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开学延后，现在有些大中小学在上直播课，大家觉得方法可行吗？
老师,孩子,学生开学延后，现在有些大中小学在上直播课，大家觉得方法可行吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
“我粗略估算过，公司营销支出占比接近50%，学习中心几乎都位于城市商圈附近，房租成本在30%左右，再加上师资、人力等其他成本，入不敷出是常态。”前韦博员工表示。
据媒体报道，今年6月份起坊间就有韦博英语的倒闭传言。目前，除了北京，上海、杭州、成都等主要城市的韦博英语均有多家门店关停。
作为一家发展20年的老牌培训机构，韦博英语曾与英孚英语、华尔街英语并列，被誉为国内成人英语培训三巨头。如今以这样的方式收场，这一事件也引发了成人英语培训行业人士的强烈关注。
韦博英语“暴雷”并非个例 线下机构整体前景堪忧
实际上，韦博英语并不是个案。这两年，线下教育机构的日子都不是很好过。
2018年底，教育部、国家市场监管总局、应急管理部办公厅联合发布《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，要求2018年年底前不能存在无证无照还在开展培训的机构。
有数据统计，去年下半年摸排的培训机构接近40万家，发现有问题的培训机构有27万多所，68%的培训机构遭遇整顿。短短半年时间，一大半的教育培训机构都遭到了整改。
除了政策方面的压力，还有在线教育的冲击。这几年，在线教育受到资本的热捧，十分火热，尤其是英语、编程等热门课程，在一定程度上给线下机构造成了冲击。
有国内研究机构预测，2022年国内在线少儿英语规模将首次超过线下市场。
需要一提的是，十一前夕，教育部等11部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，希望到2020年，在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。
不难发现，政策层面也给在线教育打了一剂强心针。
在线直播四大利好 助力线下教育枯木逢春
一方面是线上教育的蓬勃发展，一方面是线下教育的经营困境。这几年，教培市场的发展可谓冰火两重天。那么，线下教育的出路究竟在何方？
启赋资本联合创始人曾峥表示，教育体验和品质线上线下无差异，最终传统纯线下机构都没有竞争力，O2O改造过的线下机构可能存在一定机会。
但是，线上教育和线下教育毕竟是完全不同的两种模式，推倒重来，资本成本巨大；慢慢转型，时间成本则会大大增加。
或许，借道现在正蓬勃发展的企业直播平台，线下教培行业可能会迎来突破的转机，甚至实现弯道超车。
企业直播为线下教培行业在产品营销上“创造了另一种可能”，不但可以大幅降低成本消耗，更可以带来不可预估的营销效益。因此，通过精准的数据邀约＋视频互动直播＋观众行为大数据分析＋移动互联网，可以帮助企业建立一个更庞大的商圈。
盟主直播CEO裴勇列举了企业直播的四大利好：
一、扩大受众感知面。线下活动受场地制约因素明显，而线上直播突破了时间和空间的限制，不仅可以在线观看，还可生成回放及集锦，受众可以呈几何指数增长。
二、在线直播培训成本降低。因为不受场地因素制约，教师授课成本无线降低，尤其是解决了线下教育不得不面对的房租租赁成本。
三、减少师资数量困扰，实现授课标准化。通过对视频录制以及视频的分享、回放等功能，可以实现视频的标准化。这一方面降低了企业对师资数量的需求，也可以避免师资质量的良莠不齐导致的教学质量下降。
四、教育培训成本的下降，还可进一步降低教育培训的门槛，扩大用户群体，而用户量的增多又可以增强线下教育企业的实力，从而实现良性循环。
值得注意的是，在互联网的冲击和政策的引导下，很多传统的线下教育机构纷纷“触网”，与企业直播平台展开合作，实现了线上+线下的结合。而深耕教培市场多年的线下机构拥有广大的学员基础和品牌影响力，加上在线直播这一营销利器，实现对纯线上教育的弯道超车也并非不可能。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生们其实在学习的时候不仅仅要能够跟上老师的进度，还要通过自己的学习，建立一套自己的学习方法，这样才能够对学习更有规划，从而取得更好的学习效果，即使脱离老师，也不至于在学习上落后。另外，这段时间大家还是应该听从学校安排，尽量减少外出，不得提前返校，以免给防控工作带来困扰
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课，不可行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
直播课，得根据具体情况来决定，初三，高三学生，可以适当的去开展，学习直播课程，其它非毕业年级完全是没有必要的，因为：1，每年的这个时候本身就没有开学，依然是孩子的寒假时间，孩子只需要正常完成自己范围内的功课就可以，其余时间，多放松，从轻松的氛围中去拓展自己的视野。2，众所周知，学习这件事情还是在学校和学习的场所进行的会比较好一点，家里，是个放松的环境，有父母，可能还会有兄弟姐妹，对孩子的学习，在一定程度会有干扰性，不利于孩子注意力集中。3，隔着屏幕去学习和坐在教室里，和老师同学一起面对面学习的效果是天差地别的，屏幕是生硬的机器，老师和孩子的语气，表情难以互动，效果会大大折扣。4，长时间对着电脑学习，对孩子的视力破坏非常大。5，一部分年龄比较的老师对现在的电脑教学，网络课程应用不是特别的熟练，有时候会引起一些不必要的麻烦，，介于以上几点原因，所以，我个人是不赞成网络教学的，如果因为疫情的确影响到了孩子的学习进度，那么周六周天，都可以酌情安排补课，或者暑假延迟放假，进行补课，这都是可以的，谢谢
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