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对于儿童参与文学创作，你有什么态度和看法？
孩子,我要,文学创作对于儿童参与文学创作，你有什么态度和看法？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
对于儿童参与文学创作，你有什么态度和看法？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿童文学教育儿童小孩要诚实，不要说谎，可儿童长大后，觉得小说中描写的开不是那样的。[呲牙][呲牙][大笑]
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、小学生可不可以从事文学创作？
当然可以，而且还要大大的鼓励！
文学创作的范围很广，一首诗，一个短篇小故事，记录和思考自己作为小学生对生活的观察。儿童纯真的视角可遇不可求。就像《小王子》的开头的那一幅图片
在所谓的成年人眼里，就是一顶帽子，而在孩子眼里，是吞了大象的蛇。
再来一首三年级孩子创作的诗：
我要香肠
我要拿香肠，
我要剥香肠，
我要煎香肠，
我要吃香肠。
我要被拿了，
我要被剥了，
我要被煎了，
我要被吃了，
我怎么办呢？
哎呀！我过期了，太棒喽！
读完这样一首由小学生创作的文学作品，你是否会会心一笑？
第一段中的“我”是小作者本人，他正对着一根香肠垂涎三尺。拿、剥、煎、吃四个利落的动作，拿读者虽置身诗外，却仿佛正看见一根油汪汪、香喷喷、美滋滋的大香肠，在眼前诱人地晃动。
第二段中的“我”则变成了香肠，看着“眼冒绿光”的食肉者，香肠惶恐不已，被拿、被剥、被煎、被吃，与前面的动作一一呼应。
最后来了个大翻转，简直是神来之笔。只有充满爱心和同理心的孩子才能创作出这样有趣的诗来。
二、文学创作的目的
文学创作是一项非常有用的技能，属于基础技能的范畴。任何一项技能只要经过刻意练习，不断迭代，就一定能达到超乎常人的水准，发表并得奖只是时间问题。
正如识字是阅读的众多目的一样，发表并获奖，是文学创作的众多目的之一。文学创作是最好的输出方式，这种输出方式会倒逼自己去有目的地做更多的输出，文字的积累，对生活的细心观察，各种领域的知识积累。这些都需要达到装进大脑随时调取的程度。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于儿童参与文学创作的话题我很感兴趣。但是写作需要很扎实的文学功底。从小需要培养孩子对文学的爱好。和孩子分享精彩也是很重要。文学爱好那可是更需要从每一件小事上关注孩子的微小的文学情愫。为啥说‘情愫’呢。因为我不是教师不会全面的系统引导孩子去定向学写作。所以有一天我发现孩子的思维和认识有了一点闪光点就赶紧记录下来并帮助她叙述出刚刚发生的事情甚至是一那瞬间的想法。一个美好的愿望，一个暖心的提议。都会让你震惊。时间长了孩子的内心世界给你意想不到无数惊喜。孩子们很清楚如何表达她们眼中的世界。很多事情情节和描述我们都感觉孩子身心在成长进步。这一切不都是生活素材吗。一次我带着孩子在乘公交车的时候发生了一件小事。让我看到了孩子的真诚与善良。那是发生在广州公交车上的一件小事：
《在十七路公交车上》
上周二下午，在大姨家的沙滩上荡完秋千满头大汗。我和姥姥乘上了十七路车回家。
车上人很挤，一个姐姐看到我很小，马上把座位让给了我。我很开心的看着车窗外的一路风景和热闹的街道小风吹来好爽呀。这时车又到了一站，上来了一位很老的爷爷，他就站在我身边。还不时的问我：你（雷哪里）‘边度落车？’我不懂广东话。心想他一定累了！就站起来……姥姥高兴的看着我说心儿做的对，爷爷比你更需要座位……。这时候车上很多人都说我乖！还说姥姥会教育…听着表扬我挺高兴的！也忘了累的事了。很快一位很漂亮的阿姨把我搂在她的座位上……。
我看着车窗外心里想着学过的一句话：‘施比受更为有福’……这天我和姥姥都很快乐！
甜心儿五岁于广州18.4.22
（心儿说姥姥整理）
这就是当时孩子所想。让我们感到安慰。
说到创作，我看不一定急需媒体与发表的创作吧。让孩子关心每件美好的事情，鼓励孩子和我们一起记录下来。在孩子的心里也算是一种启蒙的创作吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果你的孩子被老师要求参与文学创作，那么，你应该感谢这位老师：孩子最终可能写出来我们大人世界认同的文学作品，但，他在参与创作的过程中，会学到很多写作方法，会积极地去翻阅资料，会深入阅读相关书籍，会开阔他的视野，会激发丰富的想象力，会收获自信和自尊。
所以，参与文学创作，是一个学习的过程，这个过程的意义大于作品本身。
我们现在的学校学习，大多数都是确定了学习任务，课堂上就知识学知识，没有把孩子的思维放飞出去。而要求孩子参与文创作的作法，则是先放出一个要解决的问题，大家在解决问题的过程中，水平得到提升，能力得到了训练。非常不错！
为这位老师点赞。
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