您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

一定只有重点班的学生才能考上好大学吗？

重点,学生,普通一定只有重点班的学生才能考上好大学吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

一定只有重点班的学生才能考上好大学吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

这个要看学校。

一，一般来讲，普通高中，无论重点班与否，学生考入985大学的凤毛麟角，也可以说，基本没有。

原因1，按目前的中考制度，在中考时，按录取分数，生源就已经层层筛选过了。进入普高的学生，在智商能力，知识基础，学习习惯上，已经是在同届竞争者中处于落后状态了，三年后，依然是这些同届竞争者。

2，普高里的后起之秀呢？有没有可能问鼎985高校。这就不得不正式普高学校授课的现实。

学校的授课是对群体学生的授课，当学生的群体接受能力是在及格线上下的程度时，授课就是按照学生的实际情况因材施教。总不能，讲课就按一两个需要拔高的学生的接受程度来讲吧？

如此三年，不但学生接受的授课内容的深度，练习的难度有限，这种教学甚至波及到教师授课水平的提升。

因为“教学相长”，如果教师一直面向这种水准程度的集体备课和授课，如果不是教师自己额外去专研，教师的水准也就停留在这个层面了。

还不用说普高里的学习氛围，和没有学习竞争对手带来的无压力无动力等等。所以，可以实地考证一下，普高里考入985大学的“零的突破”有没有。学生去外校借读的不算。

当然，普高里也有中考时的懵懂少年，智商在线，高中奋起，在普高里考入一本，这个可以有，但是仍然是少数。

二，相反，在重点高中，尤其是那种真正意义上的传统老重点高中，同样从生源，师资出发，重点班就是冲击“清北复交”了，非重点班考入985，211实属正常。

如果一本就算好大学，这种重点高中，一本达线率大约是80%～90%，甚至更高。

三，至于在教育改革大潮中，新涌现出来的种种重点高中，生源质量教学质量如何？重点班与非重点班学生出口如何？不可一概论之，可以参考该校近几年的中考录取情况和高考升学情况。

回答于 2019-09-11 08:43:50

重点班的升学率会高于普通班，但不是只有重点班才能考上好大学。学校水平，师资力量，尤其是学生天赋和自身的努力情况才是决定因素，如果进了重点班不利用优势资源只能泯然众人，普通班的学生应该奋起直追，用努力追平差距，考上理想的学校。




回答于 2019-09-11 08:43:50

这个到不见得，就是普通班级的学生也会考出重点班的成绩

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题问的比较好，作为一名老师，当年也是重点中学的平行班学生，多重身份来回答你的问题。从学生角度看:重点学校划分重点，平行班等各类班，有一定的规则，与学生的学习能力和接受知识的能力有关。作为平行班的学生，老师上课的进度可能比较慢，题目难度可能比较低，但是只要学生勤奋学习，把老师布置的任务，认真完成，一样能考上大学，天道酬勤，不要过于迷信所谓重点班，重点班的同学不见得个个比平行班厉害，人的能力是可以锻炼的。从老师角度，平行班与重点班，出题难度可能会有所不同，拓展的东西也可能有一定区别，但是讲的肯定都是高考重点，最终学生会趋于相似的题目。学生只要肯努力，照样可以做重点班学生的习题。综上所述，不要没有信心，都是天才，自己实际的去付出，不会的一定要及时去请教同学，请教老师，并且注意不断修正学习方法，经常反思自己，看看每天有什么做的不好，不好的改正，好的地方要坚持！综上所述，只要肯努力，肯付出，一定能考上适合自己的大学！信心来源于实力！实力要靠你自己奋斗！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不一定，外部环境有一定的作用，关键还是在个人。

回答于 2019-09-11 08:43:50

当然不是了，学习成绩的优秀与否主要取决于你对待学习的态度，而不是环境。当然不可否认的是良好的学习环境对学习起着催化剂的作用。对于不太自律的同学，好的环境更加有助于良好习惯的养成，但是对于一个优秀的人，在什么样的环境下学习都不关紧要了，关键是你有一颗不服输的，上进的心。就我所在的学校每一届都有好多实验班的同学不思进取，成绩当然与如班时比较一落千丈，反而有相当多的普通班同学经过一段时间的适应，成绩逐步提高，超越部分实验班的同学了，个别同学还在年级前列呢！

 1/3    1 2 3 下一页 尾页