您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？
国学,孩子,幼儿现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
现在很多人提倡给幼儿熏陶国学，大家怎么看？怎么进行国学教育呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好，我是一名幼儿园老师，虽然我的幼儿园目前没有国学，但我挺喜欢国学的，我觉得国学，并不仅仅只《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》这些专业的国学知识；也不是只有唐诗，宋词；也不是穿汉服；也不是学礼仪；当然上面的那些知识其中的某些方面，还需要环境的陶冶，礼乐的培养，除了培养孩子，还要给家长们普及国学知识！
有更多育儿，教育问题，可以@Lucia0到6baby ，谢谢，关注！
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于幼儿熏陶国学我以前也迷茫过、怀疑过，但自从工作的幼儿园及孩子学校实施国学教育后，我深深地见识了国学的底蕴，成为它的拥护者。
既然要谈国学，我们必须了解它，那什么是国学呢？国学涉及广泛，天文地理、医相占卜、诗词歌赋、琴棋书画、哲学、等都是国学范畴，解释起来太复杂，国学通俗点讲— 是指以儒学为主体的中华传统文化的精华与学术精髓。
那现在幼儿熏陶的国学文化有哪些呢？
经典诵读类：《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗》、《论语》、《大学》、《中庸》。
艺类：琴棋书画和武术。
那幼儿为什么要进行国学熏陶呢？我们先从民族层面分析：（民族层面）
1、深入骨髓地打上中国烙印：
还记得日本人侵略中华的软手段吗？那就是逼迫我们学习日语和日本文化，想从根上改变我们，迫使我们成为他们的奴隶。日本人深知，殊人殊心，要想使一个民族从根拔起，那只有侵略他们的文化！可见国学文化熏陶的重要性。
我们试想一下区别中华民族与西方民族的标准是什么？除了外表的不一样，那就是从小根植于骨髓的本土文化。就像把中国孩子从小送到美国去熏陶，不教中文，那他只会说英文，价值观、生活方式、道德伦理也都打上西方化的烙印。（中华文化有其独特的价值观念、独具特色的语言文字、浩如烟海的文伦典籍、异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国哲学；完备而深刻的道德伦理）所以从小熏陶才能让中国人骨子里具有中国特色，具有中国精气神，让中华文化深入骨髓。
2、培养民族自豪感和自信心
随着经济的全球化，文化成为国与囯之间软实力较量的手段之一。世界范围内形形色色的文化闯入中国儿童的视野，发展心理学理论分析：涉世不深的儿童对新鲜事物充满好奇，面对他国文化的的冲击，其思维认知容易受他国文化的影响，从而失去民族自豪感和自信心。而孩子时期，是最容易接受爱国教育，培养民族自豪感和自信心的时期。
从个人层面上讲
提倡幼儿受国学文化的熏陶的理由：
1、培养记忆力和认字能力。
心理学证明：0—13岁是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘。而国学实验证明，经常诵读国学能够培养记忆力，提升识字能力，央视播放的《中国诗词大会》里的6岁幼儿王恒屹，可以背诵580首古诗，随意变换形式提问，他都可以亳不犹豫地回答。才女武亦姝，2000多首古诗词倒背如流，现在成为清华才女。他们都是从小受国学文化熏陶，记忆力超群，认字能力惊人。（我自己带的班级实行了国学教育后，幼儿能够认识很多字，记忆力比以前有所提高，只是可能由于读的不多，目前把一句经典拆分了，放在别处字不认识。）
2、提高成绩，利于写作。我们在描写瀑布时，是否长篇大论还描写不出瀑布的特点，李白的一首飞流直下三千尺，疑似银河落九天就完美的把瀑布呈现在我们眼前。
而且现在的教材中，小学古诗文比重高，到了初中更是升级，到了高中升大学时不仅比重增多，难度也升级。看看近年来的高考试卷，基本是古文考题，不仅考背诵，更考理解与领悟，所以想要语文成绩好，（心理学证明13岁以前是记忆力最好的时期。）必须从小接受国学文化熏陶。
4、经典一部，胜杂书万本
经典包罗万象，充满智慧。例如：《三字经》中“人之初，性本善”到”人不学，不知义”讲述的是教肓和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确、可以使儿童成为有用之材。弟子规教我们入则孝、出则悌、谨而信、泛受众而亲仁。等我就不一一举例了。可以说国学文化用经典的语句道尽了人生的方方面而、一应俱全。虽然在幼儿期孩子不明白国学经典的哲理，但当他们长大实践时就会明白国学经典教他们的哲理：锄禾日当午、汉谪禾下土、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。当时或许幼儿不明白，但当他们长大实践后就会明白为什么要珍惜粮食。
幼儿熏陶国学遇到的问题
1、年龄小，不懂
大家担心孩子年龄小，不懂，其实我们不需要孩子懂，在孩子记忆力最好的时候，我们只需孩子把国子经典先背下来，并不需理解，以后，经过复习及其应用，孩子自然会懂，举个例子：孩子生下来时开口叫爸爸或妈妈时，他是对特定的人还是时不时叫？孩子对物品可以叫爸爸、妈妈，对一切都叫爸爸妈妈、他并不理解，随着年龄的增长，反复实践与练习践，他会对着特定的人叫。所以我们不需要他懂。
2、没兴趣
担心孩子没有兴趣，那就是方法问题了，要抓住孩子的年龄与心理特点，他们喜欢游戏、唱歌、听故事，可以吟诵的方法，网络上有，我们幼儿园用，也可以以故事方式，这需要好的教材。游戏可以自己设计，像我就是玩“大小”声等游戏教国学。
国学文化必须要注意的问题
1、一定要吸其精华，弃其糟粕。
2、一定要注意，琴棋书画方面，以4一5岁为宜。手指与身体的协调性加强，能够较快掌推握笔、书写、绘画、抚琴、对弈的要求。
如果受了国学文化的熏陶，你会发现孩子的眼界、胸禁、见识、底蕴、涵养、识字、成绩、记忆力、等会有很大的改变。
以上是《蓉蓉生活育儿》的见解、希望对大家有启发，有不同看法的可以在评论区留言！欢迎关注、转发、点赞。谢谢！（以上图片来源于网络，侵权联系删除）
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |