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疫情期间学生在家网上学习影响学习质量吗？以后怎么办？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
疫情期间学生在家网上学习影响学习质量吗？以后怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
謝提问：疫情期间学生在网上学习我个人想法不会有什么影响，因为在家有父母或兄弟姐妹监督一定好些，质量可能更好，在学校学生心散不一定会更努力，俗话说：闭门读书破万卷，开门见山识别多。以后将来各有千秋，没有什么影响吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情不全面结束，不能让孩子们上学，孩子的身体是第一位的。上学考试只是个游戏，并不代表成绩下降或少上几天课就影响国家教育事业发展什么的，孩子少上几天课对社会的负面影响和民生企业对社会的影响不一样，所以，因疫情问题推迟孩子们开学，基本上不会影响社会的方方面面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络授课提供内容虽然很多，但是大部分网络授课都是收费的，在这种情况下，内容就很可能有一些急于追求利益的，也就是质量不那么好的课程，如果家长没辨别好，很可能就走了弯路。
所以总体来看，在疫情关键时期，各位家长朋友们可以以身作则，亲历亲为教孩子学习要胜过一切。要知道学习是个过程，不是结果，只要肯坚持，它总会在未来的某个时刻以意想不到的方式回馈。
家长不仅要正确看待孩子的学习，还要有耐心帮助孩子改正学习上出现的错误，充分利用时间，让孩子度过一个有意义的假期。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间，各地各年级都在实行网络授课，很多人都会觉得网课学习影响孩子学习质量。
我觉得疫情期间的网课学习，不但不会影响学习质量，反而还对学习有很大的帮助。
这个问题应该从以下几点来看待：
一：全国网课学习的大背景
所有人都知道，新型冠状病毒来势凶猛，潜伏期长、无症状患者也具有传染性等特点，决定了我们“疫情阻击战”的困难重重。
疫情来临时间，正好是我国传统春节，同时间人流量暴增，为“新型肺炎”的传播提供“温床”，使得此次疫情防控，更加“雪上加霜”。
但是在各级政府的有力领导下和无数默默无闻奋战在疫情一线的“逆行者”们的努力，疫情防控已取得非常大的进展。
目前除武汉外，各省市确诊病例数量已经连续14天降低，这实在是一个鼓舞人心的消息。
所有人都知道疫情是此次全国“网课”的大背景，因为疫情在，所有人都必须“蜗居”在家。
既然学生不能去学校，网课此时才是孩子们学习的“救命稻草”，我们不能以“有色眼镜”来看待“网课”效果。
如果此次疫情放在20年前，人人不能出门，没有手机电脑也没有网络，更别提网课学习了，孩子们该怎么学习呢？所有人都留级？所有人都停一年学？那我们整体社会发展都将退步一年。
网课学习确实有众多弊端在，但是优点也不能忽视，最大的优点就是不用出门，实时学习。这正是疫情期间学生们需要的。
疫情期间孩子在家网课学习影响学习效率吗？先不管效率高低，最起码孩子还能存在“学习”这个过程。就算孩子全程都在应付作业、应付听课，那总比在家一直玩要强很多吧。
二：影响学习质量最根本的因素在哪里？
我认为“自律”两个字是评判孩子优秀的根本标准。
自律能力强的孩子，有明确的目标感和努力方向，认识到学习的最终目的和自我追求，不管学习和生活环境如何变化，总能“出淤泥而不染”，尽快适应环境，达到自己学习的目的。
上几天看到一篇新闻非常感动，武汉感染新型冠状病毒的学生，在疫情如此紧张的状态下，自己在方舱医院隔离、自我学习。被感染的学生都能有这样的状态来学习，那身强体健的我们，有什么理由不努力不学习呢？
我想用法国文学家托马斯·布朗的一句名言送给这位“自律能力”极强的孩子－“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度”。
相信命运只是和你来了个玩笑，也相信你努力的你，前程似锦、未来可期。
家长怎么做才能培养一名“自律”的孩子
家庭教育中，父母对孩子的影响是潜移默化的，“有什么样的父母就有什么样的孩子”是很有道理的。您想让孩子成为什么样的人，首先父母得做好表率、以身作则。
如果你下班回家，直接躺沙发玩手机，你要求孩子放学后不动手机写作业，这可能吗？
如果天天抱怨工作和生活的不公，那你要培养一名积极乐观面对困难和生活的孩子，这就有点天方夜谭了。
父母对孩子的影响是固定且深远的，都说孩子是父母的复印件，但我想，如果要求“复印件”的清晰和漂亮，那必须保持我们“原件”的强大和自律。
三：疫情过后，孩子们该如何有效的学习
疫情期间所有年级的课程，网络上应该都很多的免费课程，疫情结束后，网上应该也会有免费课程。孩子们在学校课程结束后，有不懂的问题也可以自己网课学习巩固。
目标感建立
有目标感的孩子们总不会差，因为心中有梦想和追求。孩子们从小也许会问，我学习到底是为什么？房子？车子？金钱？
老师家长应该告诉孩子们，我们要做一个对社会有用的人，体现自己存在的意义， 像钟南山院士和无数抗战在疫情一线的“逆行者”一样，当危险来临的时候，你不是害怕，而是用自己的知识去战胜危险。
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