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疫情期间学生在家网上学习影响学习质量吗?以后怎么办?
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发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
疫情期间学生在家网上学习影响学习质量吗?以后怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
謝提问:疫情期间学生在网上学习我个人想法不会有什么影响,因为在家有父母或兄弟姐妹监督一定好些,质量可能更好,在学校学生心散不一定会更努力,俗话说:闭门读书破万卷,开门见山识别多。以后将来各有千秋,没有什么影响吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情不全面结束,不能让孩子们上学,孩子的身体是第一位的。上学考试只是个游戏,并不代表成绩下降或少上几天课就影响国家教育事业发展什么的,孩子少上几天课对社会的负面影响和民生企业对社会的影响不一样,所以,因疫情问题推迟孩子们开学,基本上不会影响社会的方方面面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络授课提供内容虽然很多,但是大部分网络授课都是收费的,在这种情况下,内容就很可能有一些急于追求利益的,也就是质量不那么好的课程,如果家长没辨别好,很可能就走了弯路。
所以总体来看,在疫情关键时期,各位家长朋友们可以以身作则,亲历亲为教孩子学习要胜过一切。要知道学习是个过程,不是结果,只要肯坚持,它总会在未来的某个时刻以意想不到的方式回馈。
家长不仅要正确看待孩子的学习,还要有耐心帮助孩子改正学习上出现的错误,充分利用时间,让孩子度过一个有意义的假期。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间,各地各年级都在实行网络授课,很多人都会觉得网课学习影响孩子学习质量。
我觉得疫情期间的网课学习,不但不会影响学习质量,反而还对学习有很大的帮助。
这个问题应该从以下几点来看待:
一:全国网课学习的大背景
所有人都知道,新型冠状病毒来势凶猛,潜伏期长、无症状患者也具有传染性等特点,决定了我们“疫情阻击战”的困难重重。
疫情来临时间,正好是我国传统春节,同时间人流量暴增,为“新型肺炎”的传播提供“温床”,使得此次疫情防控,更加“雪上加霜”。
但是在各级政府的有力领导下和无数默默无闻奋战在疫情一线的“逆行者”们的努力,疫情防控已取得非常大的进展。
目前除武汉外,各省市确诊病例数量已经连续14天降低,这实在是一个鼓舞人心的消息。
所有人都知道疫情是此次全国“网课”的大背景,因为疫情在,所有人都必须“蜗居”在家。
既然学生不能去学校,网课此时才是孩子们学习的“救命稻草”,我们不能以“有色眼镜”来看待“网课”效果。
如果此次疫情放在20年前,人人不能出门,没有手机电脑也没有网络,更别提网课学习了,孩子们该怎么学习呢?所有人都留级?所有人都停一年学?那我们整体社会发展都将退步一年。
网课学习确实有众多弊端在,但是优点也不能忽视,最大的优点就是不用出门,实时学习。这正是疫情期间学生们需要的。
疫情期间孩子在家网课学习影响学习效率吗?先不管效率高低,最起码孩子还能存在“学习”这个过程。就算孩子全程都在应付作业、应付听课,那总比在家一直玩要强很多吧。
二:影响学习质量最根本的因素在哪里?
我认为“自律”两个字是评判孩子优秀的根本标准。
自律能力强的孩子,有明确的目标感和努力方向,认识到学习的最终目的和自我追求,不管学习和生活环境如何变化,总能“出淤泥而不染”,尽快适应环境,达到自己学习的目的。
上几天看到一篇新闻非常感动,武汉感染新型冠状病毒的学生,在疫情如此紧张的状态下,自己在方舱医院隔离、自我学习。被感染的学生都能有这样的状态来学习,那身强体健的我们,有什么理由不努力不学习呢?
我想用法国文学家托马斯·布朗的一句名言送给这位“自律能力”极强的孩子-“你无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度”。
相信命运只是和你来了个玩笑,也相信你努力的你,前程似锦、未来可期。
家长怎么做才能培养一名“自律”的孩子
家庭教育中,父母对孩子的影响是潜移默化的,“有什么样的父母就有什么样的孩子”是很有道理的。您想让孩子成为什么样的人,首先父母得做好表率、以身作则。
如果你下班回家,直接躺沙发玩手机,你要求孩子放学后不动手机写作业,这可能吗?
如果天天抱怨工作和生活的不公,那你要培养一名积极乐观面对困难和生活的孩子,这就有点天方夜谭了。
父母对孩子的影响是固定且深远的,都说孩子是父母的复印件,但我想,如果要求“复印件”的清晰和漂亮,那必须保持我们“原件”的强大和自律。
三:疫情过后,孩子们该如何有效的学习
疫情期间所有年级的课程,网络上应该都很多的免费课程,疫情结束后,网上应该也会有免费课程。孩子们在学校课程结束后,有不懂的问题也可以自己网课学习巩固。
目标感建立
有目标感的孩子们总不会差,因为心中有梦想和追求。孩子们从小也许会问,我学习到底是为什么?房子?车子?金钱?
老师家长应该告诉孩子们,我们要做一个对社会有用的人,体现自己存在的意义, 像钟南山院士和无数抗战在疫情一线的“逆行者”一样,当危险来临的时候,你不是害怕,而是用自己的知识去战胜危险。
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