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孩子三岁上幼儿园小班,天天催他学习好吗?
孩子,三岁,幼儿园孩子三岁上幼儿园小班,天天催他学习好吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
这个我最有发言权了,我是两个孩子的宝妈,老大在两岁半的时候就被我强行的塞到幼儿园了,整个过程自以为的顺理成章,可是等孩子五岁的时候问题就出来了,由于送学校的时间有点早,孩子有点胆怯和怕生,不敢说话,在上小班的时候面对老师布置的作业我是硬性规定要完成,每当孩子放学还想玩滑梯想跟小朋友玩的时候都被我无情的拒绝了,现在想想都后悔,孩子还那么小,他只是做了他这个年纪该做的事情就是吃喝玩乐,却被我一个大人的教育思维模式固化了,一心想着不能输在起跑线上,规定要做功课要学习,孩子到目前一直就处于厌学的状态,所以有了二胎以后我是慎之又慎满足于他的爱玩的天性,寓教于乐,在不自觉玩的过程中掌握了知识,也塑造了客观自信的性格。
目前正在补救对老大玩乐的缺失,知识到了一定得年纪自然就明白了,提前教育不仅抹杀了孩子的天性,而且还打击了孩子的自信心,孩子的童年只有一次,别让大人的虚荣心和忧虑症在童年横行霸道,给孩子一个完美的童话世界不好吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
之前看到一个视频说是以色列孩童教育方式,人家不像咱们国内这种教育方式,不能输在起跑线上,这个补习班那个兴趣班,小孩嘛就是玩,最关键的是培养孩子兴趣,找到孩子学习兴趣,朝那个方向学习发展,有时候我们需要停下来思考一下全面发展是否就一定是对的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,简单的亮明观点:不好。
为什么呢?
首先思考一个问题,什么是学习?
学习有两个范畴,我们平时说的是狭义的,就是知识,最多包括与之相关的能力。
广义的呢?就是通过学,习得生存生活生涯中所需要的知识,能力,经验,技能等等。
有没有感受到区别,只会前者的孩子,长大后很容易成为高分低能,而会后者的人,即便考试成绩不是那么优越,但生活品质不会太差。
所以,我们更应该和愿意让孩子进行广义的学习,这就是教育主张的素质教育。
一个三岁的孩子,他吸取的知识,行为等等,更多都是在生活和玩耍中习得的,所以幼儿园的课程都是各种游戏和娱乐等等。
这个时候,如果刻意强调学习,很容易会让孩子的认知中形成一种错觉,学习和玩或者生活是不相关的,如果学习,就要失去玩,这对孩子来说是很可怕的。这样容易让孩子产生厌学,这对上小学是很不利的。
那是不是就是疯玩呢?当然也不是的。
我们要注意把学习的目标埋在心里,与游戏结合,让孩子感觉到玩的乐趣,同时学到了一些东西,当孩子学会时,告诉他,这样真好,不到开心,还可以长知识,涨本领。
慢慢的,孩子便会养成处处皆学习的习惯了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是作为一个幼儿园老师给你的建议[可爱]
回答于 2019-09-11 08:43:50
《0~6岁幼儿学习指南》里根据孩子的身心发展明确规定不允许幼儿园小学化,所以我们家长也一定不要给孩子实施小学式的教育,0~6岁关键期(习惯养成的关键期、兴趣培养的关键期、潜力挖掘的关键期),不要让我们小学式化的教育把孩子的兴趣和潜力扼杀在萌芽状态中。他们学习的时间还很长很长,什么样的年龄阶段就做该年龄阶段该做的事情。放手孩子,加上正确引导,咱们会发现咱们的孩子会更棒。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三岁的孩子,还处于婴幼儿时期,督促学习不应该太过苛刻,我觉得当下应该注重于孩子的营养、饮食、成长等方面的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实在孩子三岁的时候送到幼儿园,并不需要学习太多的东西,在幼儿园里老师要教给孩子的是自己动手吃饭,可以自己穿衣服,养成良好的生活习惯,我们并不需要天天去催他学习,而是要告诉她的是自己的事情自己做,比如穿衣,吃饭,收拾玩具。这些目前都是他们可以做到的。我们要做的就是引导他们,自己去做,因为他们习惯不好,终身都会受其累的。
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