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假如你是老师，遇到贫困的学生你会怎么做？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
假如你是老师，遇到贫困的学生你会怎么做？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
消除贫困是国家的一项战略决策，在我们广大的农村义务教育教育学校还有一部分贫困家庭的孩子，面对这样的学生，一是要让学生享受到国家政策的帮扶，从幼儿园到中小学甚至到大学，我们国家都有相关配套的帮扶政策措施，除正常的义务教育人头经费的转移支付以外，还有住宿学生的两免一补资金，这个享受对于贫困家庭学生应该是不拉一人，应保尽保，应享尽享的， 不会让一个贫困学生因贫辍学，二是对于我们做教师是，如果班级有贫困学生，要积极主动地帮助关心他们，了解他们的家庭状况，贫困原因，是因病致贫，还是因学致贫，还是单亲家庭，还是因残致贫，教师要积极主动地弄清楚原因，做到有的放矢的去帮助，做好心里疏导，帮助树立正确的人生观学习观，宣传好国家的帮扶政策，和家庭做好对接，不要让孩子因贫辍学；三是在学习上要积极主动帮助贫困学生，学习上多关心多照顾，课堂上多给孩子一些关心的眼神，多提问孩子，一定要通过我们教师的努力，让孩子真正树立起学习的信心，树立起远大的理想，树立起长大报效祖国的良好品质，在老师的帮助下做一个对社会对国家有用的人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学困生就是为学习成绩而苦恼的同学。这些必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。
用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。
作为一名学困生，学习成绩排名靠后，总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；
但是你发现没有而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做得差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。
所以目前重要的是需要全面综合的反思分析评估一下自己整体学习状态和效果，找出弱项和短板，发现差距，夯实基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我曾经是老师，也当过多年班主任。贫困学生是每年碰到的。我是这样解决的，一是上报学校，由政府解决一部分，每个学校都有贫困生名单。二是寻求救助的社会组织，如各种基金会，爱心义工协会，寻求爱心人士资助解决一部分。三是由同学捐款解决一部分。四是自己资助一部分。总的来说，随着国家的发展，脱贫攻坚力度加大，人民生活水平的提高，需要资助的同学越来越少，而社会帮助能力又逐步增强，这个问题正逐步得到解决。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名农村小学教师，我本身也来自农村，我们学校的学生大多数都是留守儿童，家庭不富裕，但是他们天真可爱，在生活中我们亦师亦友，我时常给他们带一些他们喜欢的平时吃不到的零食，还有买一些课外书籍放在我们教室的讲台上，我们能玩到一起，学到一起，他们并没有因为贫困而自卑或者难过，相反他们很快乐也很努力
回答于 2019-09-11 08:43:50
这问题我来回答一下，谢谢邀请。
我就是老师，自己做了20多年的班主任，所带的班级，几乎每一届学生都有困难的学生，我是这样处理这个问题的。
首先，我们要通过多种形式，对全班的学生进行调查摸底。可以采用观察、个别谈话、家访、调查问卷等多种形式，对学生的家庭情况做一下基本的了解。这样就能对全班的学生进行了总体的掌握。也对贫困学生的个性情况有了基本的掌握。
第二，要对贫困的学生的家庭状况做出有针对性的分析。有的学生的家庭贫困是因为父母工作收入很低，有的是父母一方或双方都有病，有的可能是单亲家庭，也有的可能是孤儿，各种情况不一样，作为老师一定要做到心中有数，才能对学生的贫困状况做出有针对性的分析和提出解决的办法。
第三，当前国家对这些贫困生都采取了很好的补助政策。无论是国家还有社会团体，都对这些学生进行了补助。所以在摸清情况的情况下，可以积极为这些学生申请一些国家补助和社会团体的捐助。
第四，家庭贫困的学生一般都个性比较敏感，自卑。老师在为学生申请这些补助时，一定要注意保护孩子们的自尊心。与孩子做好积极的沟通争取达到孩子们的理解。这样孩子们在接受补助或者捐助时，才不会有过度的心理反应。
第五，我有时也在班级当中有针对性的设置一些鼓励性的、奖励性的任务，比如当这个孩子认真阅读时，我会奖励他一本书。当他认真做作业时，我会奖励他一个作业本。这样既保护了孩子的隐私，又鼓励了孩子的学习的积极性。
第六，贫困学生的是一个长期的问题，需要老师坚持不断地持之以恒地对学生进行长期观察 ，进行长时间的跟踪帮助。
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