您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
防疫期间,各学校网上教学。有人认为可以学到知识,有人认为孩子听不懂,你怎么看?
孩子,老师,家长防疫期间,各学校网上教学。有人认为可以学到知识,有人认为孩子听不懂,你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
此时,家长需要配合课程,做好孩子的注意力管理,成为孩子的私人教练。
当然,家长有可能无法专心做自己的事,还会与孩子产生冲突:因为很多家长对课程知识不太懂,造成孩子的反感:你不懂,你还管我。
这也是在家教育必须付出的代价。
要解决这些问题。家长需要学习教练技术。不一定非要了解学科具体的知识点,但要能懂点引导孩子。
世界顶级运动员,也需要教练。而教练的竞技水平,大多不如运动员。那么,教练凭什么当教练呢?
有三点原因:
一是:教练帮助运动员进行时间管理,让运动员专心练习;
二是:当有运动员情绪不稳时,教练员帮他做心理建设,即鼓励突破;
三是:当局者迷,旁观者清。教练员从外部视角,给运动员以更客观的评价反馈。
孩子在家学习,缺少老师的权威监督,这时家长必须补位,同时,正好利用机会深入参与孩子的学习中,当好私人教练。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我呢就有这个问题烦恼,线上教学呢有的小孩能认真可是有的小孩一直盯着手机感觉就不能认真,我家儿子就这样看着手机他老分神,无精打采,看一会儿就眼睛疼啊要吃东西啊要上厕所啊,真的头疼,特别是要写作业还要发视频作业,他没认真听那我这做父母的肯定是要教,我讲的跟老师讲没能让他听懂,毕竟我不是老师真的会抓狂。
一到作业时间就会一个慈母慢慢的往母老虎身上发展现在什么慈爱啊,那是心肝宝贝啊通通抛脑后了,以下是我发脾气的成果感觉自己太糟糕了心疼我的宝贝
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我来回答你的问题。
我认为无论是大人和孩子,都会有一种惯性思维在影响他们做事情。被动的从一种方式切换到另一种方式必然会产生一种不适应的感觉。
孩子们从前一直在学校接受面授的课程,就形成了一种习惯性的接受教育的方式。突发的疫情,让我们不得不选择网络教学来开展对孩子的教学工作,事实上我们还没有做好大面积推广网络教学的准备。无论是从老师讲课的角度,还是从孩子接受的角度,都需要一个适应的时间段。这个时间段我认为大约需要15天的时间。
网络授课的优势。
战国·楚·屈原《卜居》:“夫尺有所短,寸有所长,物有所不足。智有所不明,数有所不逮,神有所不通。”
网络授课还是有它的可取之处的,这些便是我们教学或者学习的优势。能够明了的看到这种教学方式的优点,才能更好的利用它。这就好比过去冷兵器中的18般兵器中方天画戟,战斧他们的功能是不一样的,但同样可以起到杀敌制胜的效果。
1.足不出户便能学到知识。
这也是在疫情期间选择网校授课的一个主要原因。网络拉近了人与人之间的距离,孩子们可以不在教室中聚集,可以避免上下学的交通安全问题。在家里就能学到知识。
2.网课可以重复的学习。
所谓众口难调,一直是老师们教学中控制教学进度的一个难题。每次的家长会中,基本上都会提到这样一个问题。对于新的知识有的孩子接受的快会觉得老师讲的不够有深度,有的孩子反应慢,接受的慢,又跟不上老师讲课的进程。
网课就能很好的协调这一点。尤其是录播的网课。跟不上的孩子可以暂停视频或者是返回去重听,也可以选择一些更基础的视频课程。接受能力强的孩子,可以调快视频的播放速度。甚至可以选择一些培优的课程进行学习。
3.孩子对于老师有了更大的选择空间。
常常会有学生不喜欢某位老师讲的课,甚至家长和老师的关系不融洽的现象发生,但是网课基本上可以抛开这一约束。网络是面向世界的。中小学教育的网课也是面向全国各大网校的。各大网校有很多的优秀老师,新颖的教学方式,高学历文化背景,这样的老师是我们平时接触不到的。孩子可以根据自己的感受选择听哪个老师的课。而不仅仅局限于自己老师的直播课程。
4.学习的时间可以更灵活的安排。
在学校中上课是根据学校安排的课程表来学习的。这个课程表只适合于大部分学生,并不是所有人。什么时间段儿学什么科目,在网络课程中学生和家长可以自由的选择。
另外,对于一些孩子是有这样一个问题的。注意力的集中时间不能达到一节课的长度。这样我们可以根据实际的情况,把孩子的学习时间缩短。进行多次短时间的学习,以达到更好的学习效果。
在家上网课要克服的困难。
1.缺乏师生之间,同学之间的互动性。
直播课有时候是可以进行些互动的。但这远远没有面授课程的生动直接。这是直播课的一大缺陷。目前特殊时期,可以采取给老师留言,鼓励孩子多借助社交软件和同学沟通聊天。
2.网速的问题。
我看到有一位老师反应。第一次给他的学生上直播课乱成了一锅粥。有的孩子因为连不上老师的直播课着急。有的家庭的网络不太好,课程出现卡顿的现象。还有的老师本身自己的网不好。同学们不能流畅的听课。
这个我建议还是采用录播的形式为主,老师可以提前一到两天把课程录下来传到一个网盘,让孩子下载下来看,而直播只用做沟通和解答,每天设置较短的时间即可。
3.网课缺乏监督性。
多数的孩子不能自觉的学习。这是由于孩子的年龄特征所决定的,在这教室里上课,老师会时刻监督着孩子。在家里老师远在他处,孩子就放了羊。
这个建议家长抽时间进行陪读,或者定时的进行监督。
刚长时间的进行网络课程的学习,无论是老师还是学生就会适应这种方式。时间是改变习惯的重要因素。现在来看,通过一段时间的适应,我们才能更好的驾驭网络授课的这种方式,要孩子学到知识提高成绩,更要让老师轻松的教学。
上一篇:这次病毒对服装业有多大影响?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |