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美术在现在素质教育中扮演什么样的角色？

美术,学生,素质教育美术在现在素质教育中扮演什么样的角色？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

美术是提升一个的审美，他对人的精神需求起着支撑的作用，比如我们穿衣服，需要色彩搭配吧，这个就是审美，有了审美，才会有品位，有涵养，有内涵，内在的气质才会散发出来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

美术教育是一种素质教育，这已成为当今教育界共识。在未来建设者的文化素质中，美术素质已成为必不可少的文化素质之一。美术课程中的造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索课程，不仅能训练学生对线条、色彩、形象、结构在视觉上的敏锐性，同时培养了他们对形体比例、空间透视、色彩感受的认识及初步的表现技能，同时还可以陶冶情操、培养心智、健全人格、丰富感情，使之有健康的、美的内心世界，从而提高审美能力、鉴赏能力和想象能力以及创造能力，而一个健康的、美的内心世界，以及丰富的感情，对其以后的成才与否起着极其重要的作用。所以，美术教育对学生来说，不是目的，而是手段，是人发展中的一项必修科目。

具体说来，从小学习美术有以下好处：

1、发展学生感知能力。美术学习主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，学生的认知能力大多靠形象思维获得。因此，发展器官，促进智力发展，美术学习有不可替代的优势。

2、培养学生丰富的情感。情感是学习的动力，美术学习有利学生情感宣泄，使身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使学生情感境界得到升华。

3、培养学生创造意识。创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，通过美术学习来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特与变通能力。

4、发展学生思维能力。学生通过观察进行的视觉思维，是学生早期的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。

5、促进人性发展。没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养自主意识和主动精神。

6、提高学生运用媒体、技术进行实践活动的能力。美术学习以动手操作为特征，新的媒材、技术不仅容易引起兴趣，还可以培养控索学习的习惯和尝试解决问题的新的途径。

7、培养学生丰厚的文化修养。通过欣赏评述课程开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受能力。全面发展是教育的最终目的。美术学习是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

美术在教育生活中都能起到作用

心态的平稳锻炼

发挥学生的想象和创作力

对色彩的通透

培养学生在生活中美好的憧憬

也会了解中国的文化，助于了解历史

等。。。。。

希望大家多支持中国书画历史的点点滴滴！

回答于 2019-09-11 08:43:50

美术教育是素质教育的一个组成部分，在素质教育中发挥着提高学生观察力和感知力、激发学生想象力、培养学生创造性思维、提升学生审美能力和审美品位等重要作用。本人就以下几个方面分析分析。

1、美术教学可以陶冶学生的情操，培养审美素质。美术是通过视觉传达的艺术，人类通过视觉的感受和理解能力，在大脑中形成不同的情感体验，经过长期的沉淀形成精神力量，这样的审美感受不等同理性认识会因知识更新或科技真理认知而迅速改变。所以美术教学活动对于学生的审美素质的培养和情感影响巨大。

2、美术教学引导学生参与文化的传承和交流，培养民族意识。在美术教学活动中，对于中国的古代辉煌绘画的鉴赏，可以提高学生的民族自豪感，在享受美的同时，也对于人类发展过程的艰辛，古代文明的源远流长等文化进行了图文并茂的整合学习，也激发对生活的兴趣，进而引导学生学文化知识，丰富想象力。

3、美术教学可以提高学生的动手能力，形成创新意识。美术的绘画技巧训练中培养学生的观察能力，想象力、创新能力等素质。观察力作为人视觉观察后产生的认识事物的能力，是美术教学活动着装培养的素质。观察力是学生创新思维的基础，所以培养学生的想象力，即是开启学生的心灵，打开智慧的大门。

4、美术教育活动可以促进学生个性形成和全面发展。在美术课堂中，学生陶冶了审美情操，形成了审美的观念，并在动手绘画中，寻找到了美的享受和乐趣，教师在传授的时候，要尊重学生对于美的认知和喜好，引导学生在艺术的殿堂里自由发展，促进学生形成自己的艺术鉴赏力和审美个性，从而指导学生在“德智体美劳”中全面发展。

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