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明明十几岁学英语最快，为什么很多家长让孩子从幼儿园时期学？
英语,孩子,语言明明十几岁学英语最快，为什么很多家长让孩子从幼儿园时期学？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
所以，为了孩子的将来，还是今早让Ta学英语吧。如果自己英语很好的话，那在孩子小的时候，就用英语跟他交流。如果自己英语不好，那就把他交给合适的老师（千万别找那些垃圾外交，他们眼里都是“钱”），每天做对话练习。千万别等到孩子上初中了才意识到学英语的重要性，为时已晚啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习语言最需要的是语言环境，在合适的语言环境下，最多两三年时间就可以达到或超过中国整个中小学的英语学习水平。中国没有这样的学习环境，学生就要花大量时间学习英语，绝大多数人终其一生也没有必须学习英语的必要，学完了不用也很快就忘记了。因此，中国的英语教育浪费了太多中国人的时间和教育资源。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请
这要一分为二的看。
一、从幼儿发展看
一般认为，幼儿的语言敏感期为3—4岁，止于6岁。
幼儿语言敏感期，表现出对语言的兴趣，这种兴趣不仅局限于母语，当他听到语言，就会学习。所以，此时学习语言确实事半功倍。
举个例子，这个时期的孩子，如果有良好语境，他很容易学会任何一种语言。
二、从家长期待看
不想让孩子输在起跑线，望子成龙是父母永远不变的期望。所以，即便幼儿期有很多东西不适合孩子学习，家长也会本着“多学多得”的原则，让孩子学更多。
三、从中学教师的角度说
你可能更注重孩子对语言的识记，这也不错。
但无论从哪个年龄段来说，都适合开展学习活动。
值得一提的时，你提出的不过度开发幼儿智力，也是正确的。
希望能够帮助您。
回答于 2019-09-11 08:43:50
爱子心切、急于求成的表现；
害怕被落下，也是一种攀比的心态吧；
我个人认为幼儿园教育应该多培养孩子的动手能力，规范生活习惯，养成好的习惯以及自理能力更为重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
十几岁学习的是语法和应试。幼儿期学的是语音和自然习得。完全两个概念。有条件自然是越小学越好，接受的越自然，越好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在幼儿英语启蒙领域有一句金句：
孩子学英语，6岁之前永不嫌早，6岁之后永不嫌晚。
这是因为，孩子的英语学习存在敏感期。
脑神经科学家对人的语言习得机制做过大量科学研究，结果表明：
孩子的语音敏感期大约会在10个月时消失。如果孩子在10个月以前没有接触过一些英语中独有、而汉语中没有的音比如/θ/、/ts/等，他们很可能一生都分不清楚这些音；
如果孩子在1-3岁的时候就被放到外语环境中，大脑会像母语者一样，用左半球加工语法信息；
到了4-6岁，大脑就需要通过两个半球来加工语法信息；
而如果孩子是从10来岁才开始学习英语，大脑的激活模式已经发生异常，会导致语法加工能力产生严重缺陷，他们很有可能一辈子也无法达到像母语者那样的深度流畅反应。
让孩子在敏感期结束前学习英语，不是让孩子抢跑，而是让孩子真正获得英语优势的必然选择。
但是在学校里，我们也经常看到这样的现象：
有些孩子很早就开始进行英语启蒙，但上学后，他们的英语成绩也并不必那些晚启蒙的孩子好，甚至分数还没他们高，这是不是代表抓住语言敏感期去学习其实也没那么重要呢？
不是的。
英语和语文都有一个很大的特点，就是学习内容和考试内容高度背离。
语言很复杂，既有知识的成分，又有技能的成分，要想通过考试完全检测一个孩子的语言水平是不太容易的。一般的考试成绩其实并不能反应这个孩子真实的语言水平。
于是，我们就经常看到，那些四六级拿了高分的同学、甚至去考雅思的同学，他们能应付考试，却无法实现自如交流，成了我们最常见的哑巴英语。
这些孩子，有很大一部分是错过了语言敏感期，或者在语言敏感期内没有采取正确的启蒙方式。
语言敏感期内的孩子，最适合的方式是通过隐性学习，把英语当成一门语言，逐渐内化成一种能力。
这时，他们习得英语和习得母语的路径是基本一致的。这就像是种菜不加人工肥料，进展是要缓慢一些，但是结果往往是孩子真正获得了能力。
you过了语言敏感期的孩子，这时他们的母语已经非常强势了，大脑的语言神经回路，经完成连接。所以，不管是从从10岁开始学，还是从20岁开始学，对最终的学习效果都没有太大的影响。
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