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请问，高二再努力晚了吗？你有什么看法？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

请问，高二再努力晚了吗？你有什么看法？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。

我是2010级山东考生，当年考了682分被北京大学录取。进入大学之后，我开始了高中生家教，根据高中生在高中各个阶段遇到的问题及学习上的困难，写了一本书——《直击高考漏洞》。书里针对高中各阶段、各科目学习方法与策略做了详细介绍，对高中不同阶段学生学习有很大的帮助。

如果有需要领取这本书的学生或者家长，私信：领书，就可以免费获取。

高二开始努力学习，当然来得及。

高一可能因为没有调整好学习习惯、没有适应新环境等多种因素导致学习积极性不高。但是能在高二意识到自己当前的状况并想做出努力，是很关键的。因为高三是所有人都在巩固旧知识提升自己的阶段，如果高三再努力学习基础知识，会加大复习的压力，拖延复习进度。所以高二是一个过渡阶段，或者说是高考冲刺的起跑点。

从高二开始的学习，要注意以下几点：

1. 制定高考目标院校，有条件的可以去提前去目标院校校园参观感受。

2. 高一知识范围广但是较为简单，在学习新课程的时候，要弥补高一落下的基础知识。因为我教过的学生在这个阶段都会有这样的问题：高一会的知识，在高二都忘记了，学习、做题很吃力。所以建议学会利用思维导图方法复习。

3. 高二开始课程难度会加大，需要较强的逻辑思维，学习遇到瓶颈不要着急，静下心来分析其中的原因，及时调整学习方法。

4. 要侧重学习分科的科目，无论是什么科目，都不能死记硬背，多和同学交流学习方法，找到适合自己的学习技巧。

5. 重视试题的重要性，每科都准备纠错本，及时纠错及时改正。

6. 很多学校在高二就开始了一轮复习，所以要不断提高做题节奏，改善复习方法。

利用高一假期多了解各种学习方法，并尝试实践。既然下定决心努力学习，就要有坚定的毅力，一步一步培养学习习惯，这样在步入高三之后，你只需要根据老师的进度，加强复习量，备考会轻松许多。

学习中有任何问题都可以私信我，我会一一回复。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为不会很晚。但要注意以下几点：

一)要明确自已的学习目标。只有目标明确，才能沿着既定的方向进取，实現既定目标。

二)要制定好作息时间表。根据课程表，安排好自已的学习时间和休息时间，每天保持精力充沛。

三)要讲究学习方法和技巧。掌握好学习方法和技巧，在学习中能让你得到事半功倍的效果。

四)要加强煅绦身体。身体是学习的本钱。身体好学习才能得到保障。

最后，预祝你金榜题名。加油！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有什么来不及的，你能现在开始醒悟，已经很不错了，许多人还不一定能醒悟呢。中国古代就有很多的人大器晚成，所以，这要你努力，没有什么可担心的。

因为高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。在此给你提出几点建议：

1、在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。有人就赞同古人的一些做法，如：卧薪尝胆、头悬梁锥刺股等等，但是我并不同意这种做法，只能说他们的精神值得我们学习，做法却是很极端的。现代人要有自己的学习方法，而不是去照搬照抄别人的，别人的学习方式并不一定适合自己。所以，劳逸结合很重要。

2、要有自己的学习方法，而不是死读书，读死书。只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。

3、要自信，相信自己能学好，相信自己能做好，那自己就会越来越好。其实自信也是成功的要素之一，但不能盲目自信。要量力而行。

不管将来结果如何，总之我努力过了，我奋斗过了，即使到了以后回忆起来，我心无悔。加油努力吧。成功会属于自己的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高二才知道努力，肯定是有点晚了。但如果你从现在开始努力，那肯定是有机会的，也不会太晚。为什么这样讲呢。

我是一位高三孩子的妈妈，我儿子从高一开始出现非常严重的厌学问题。原因是他初中没有打好基础，升入高中后虽然孩子也想好好努力，但每次考试基本都是全班垫底，最终导致孩子失去了学习的信心，出现了非常严重的厌学问题。那一段时间，儿子上课基本不愿意听课，也不完成课堂上老师布置的作业，考上更是不好好答题，成绩差的一塌糊涂。学校老师发现问题的严重性，也要求我们家长与学校共同做孩子的工作，鼓励孩子树立学习的信心，但是无论我们怎么说，孩子态度非常坚决，就是不愿意学习，他把自己封闭起来，以一种回避的态度对待我们和老师。

当时，我想了好多办法，包括咨询我们当地的教育机构和懂教育的朋友，还与孩子老师反复沟通，最终我做出了让孩子暂时离开学校，休息一段时间。儿子在休息的这段时间，从最初的焦虑、急躁到后面的平和，阳光，我们家长也从原来的焦虑到接受孩子，肯定孩子的闪光点，一切都是那么的从容和顺其自然。

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