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子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这段话的文化意义是什么?
知识,孔子,自己的子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这段话的文化意义是什么?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
多一份思多一份知识能够灵活运用,空有幻想没认真学习到头一场空
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以先直接古义转换为现义,只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.
话出自《论语》为政的第15句,其中,“思”的意思为思考,思维;“罔”读wǎng,意思为迷惑,昏而无得;“殆”读dài,意思为没有信心。这一句话的意思为:学习了而不深入思考,就会迷惑;[但]只是去空想而不去学习,那就危险了。
“学而不思则罔”是中国古代的哲学思想注重通过自省来提高自己的修养,儒家当然也不例外;“思而不学则殆”与“三人行必有我师”相似。
据南宋朱熹的《论语集注》记载:“子曰:‘学而不思则罔,思而不学则殆。'不求诸心,故昏而无得。不习其事,故危而不安。程子曰:‘博学、审问、慎思、明辨、笃行五者,废其一,非学也。’”
回答于 2019-09-11 08:43:50
罔是徒劳没用了的意思,殆是危险不行了的意思。思是有目思索的意思。
回答于 2019-09-11 08:43:50
古时候,某富户人家为儿子请了一位老师,吩咐儿子的言行要效仿老师,儿子遵命。服侍老师吃饭,老师吃,他也吃,老师喝,他也喝;老师转身,他也转身;老师看他这个样子,不禁失笑,一搁筷子,猛地打了个喷嚏。他也硬要打个喷嚏,可就是打不出来,只好作揖告罪道:“老师这样的妙处,实在难学啊!”这虽是笑话,讽刺不动脑的机械学习却也十分贴切。那么,我们在学习中怎样避免“按图索骥”呢?
孔子在《论语.述而》中说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”其意思说,如果不强调思考和理解的作用,学习就会一无所获,什么也得不到。在学习中,进行积极的独立思考,可以帮助我们深入地理解和记忆知识,实现知识转化。
知识是靠思考获得的,而不是靠记忆获得的,只有使思维能力得到发展,才能获得更多的知识。反过来说,如果一个人尽管读了许多书,但不善于思考,不求甚解,必然会食而不化。古今中外,“读书破万卷”的不乏其人,然而“下笔如有神”者却不很多。知识渊博的人,未必都能做出很大的贡献。
我国南北朝时,有个学者叫陆澄,他从小好学,十分刻苦,清灯黄卷,皓首穷经,“行坐眠食,手不释卷”。可他读了三年《易经》,背得滚瓜烂熟,却不明白书中的道理。还有一些人,学富五车,满腹经纶,却只是书的奴隶。
晋朝左丞相傅迪,读的书很多,因而瞧不起读书较少的刺史刘柳。刘柳讽刺他说:“你读书虽多,只能算是书簏罢了。”
通过思考,才能将事实的本质及其内在关系揭示出来。学习是在事实与概念之间,概念与概念之间建立的逻辑联系,只有通过思考,才能实现这种联系。
爱因斯坦是最善于思考的人,他脑子里总是思考着要解决的问题。有人问他:“你获得如此巨大的成功,我们很想知道你头脑里经常记些什么?”爱因斯坦说:“我的头脑只记问题。”“那么书本上的东西呢?”他回答说:“书本上的东西都写清楚了,到用时一查就找到了。”当然,这决不是说爱因斯坦的脑子里不装有书本知识,而是说明思考的重要性。
文艺复兴时期的法兰西思想家蒙田说过:“我不愿意有一个塞满东西的头脑,而情愿有一个思想开阔的头脑。”
清代学者阎若璩,二十岁读《尚书》时,经过思考怀疑其中二十五篇“古文”是后人伪作,后来经过二十二年的“沉潜”钻研,终于用大量确凿的史料,证实了这二十五篇确系东晋人梅臣责的赝品,而且写成了轰动清初学术界的杰作《古文尚书疏证》。如果他不善于思考,没有大胆的怀疑精神,是不可能取得这样显著成绩的。
故而,勤学是知识的土壤,多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考,所知、所学、所见才能广博精深。
故而,勤学是知识的土壤,多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考,所知、所学、所见才能广博精深。
故而,勤学是知识的土壤,多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考,所知、所学、所见才能广博精深。
故而,勤学是知识的土壤,多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考,所知、所学、所见才能广博精深。
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故而,勤学是知识的土壤,多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考,所知、所学、所见才能广博精深。
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