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小学四年级的学生觉得看书时间不够怎么办？
孩子,时间,作业小学四年级的学生觉得看书时间不够怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
爱迪生一生共有近2000项创造发明，至今没有人能突破这个记录，对人类进步贡献非常巨大。有人计算，一个人如果要取得如此多的成就，大约需要300年。爱迪生懂得充分利用时间，把每分每秒精确安排。
如果我们也能合理安排时间，还会觉得没有时间读书吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道我的理解是不是正确，题主的意思是孩子四年级以前看书花的时间很多，现在学业增加了，看书的时间少了，看书和作业在时间上发生了矛盾。
那么怎么调和这种矛盾呢？
一、当以学业为重。
读书是需要的，也是很重要的。但是不管专家怎么说重要，都没有学业重要。不管学业成绩，只管阅读的量，那就是本末倒置了。学业跟不上，补习（不差）的时间就越多花费，阅读的时间就更少了。
所以，当看书和学业在时间上产生矛盾，看书应当给学业让道。在保证学业完成的基础上再进行阅读。
二、精简看书的种类。
看题主的描述，孩子看书的种类很多，这本来是个好事，我也提倡阅读要杂。但是现在一方面孩子时间不够用；另一方面孩子长大了，接受的知识层次需要提高。像那种漫画啊、比较简单的童话啊、寓言啊、过于成人的报刊杂志都可以不看了。
阳光老师这个寒假，就把之前一些儿童版的、带拼音的书都理出来，准备扔或者送人了，因为阳光老师家的番茄妞长大了。
三、复盘每天的时间花费，制定合理的日程计划
跟孩子每天晚上复盘一下每天的时间花费，看看哪些时间可以合并、哪些时间是浪费的……根据实际情况，制定合理的日程计划，规定什么时候看书、用多少时间看书等等。如果学习日没有时间看书，那么可以集中安排在双休日。我觉得四年级的学生还不至于忙得看书的时间都没有。
鲁迅先生说：时间就像是海绵里的水，挤挤总是会有的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学四年级的学生，想看书时间不够？大致分析有几种情形，一、孩子无论做什么事习惯拖沓，别人孩子半小时能完成的事，你家孩子要一个小时甚至更长时间。二、孩子所在学校布置的作业确实多。三、零星时间孩子估计多半在玩手机或干其它无关学习看书的事。四、家长安排的课外活动或课外兴趣班过多。要想孩子有时间看书，可针对孩子不同的情况 ，有针对性的进行分析，解决孩子可能出现的问题，培训孩子利用碎片化时间而阅读的习惯
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家也有个四年级的，疫期初期老师没有布置什么作业，家里就是复习，阅读。大人孩子都觉得充实快乐。眼看着老师参与了，时间就明显不够用了。大人孩子叫苦连天！早上起床学校体温打卡，社区体温打卡，早读打卡；接着孩子上网课，家长打印各种作业；网课结束开始各科作业模式，要拍照，拍视频……三天两头的各种关于疫情的手抄报，3.8节手抄报，植树节手抄报，每周一的升旗仪式，各种学校发布的关于防疫或疫情的问卷……关于疫情间各行各业抗疫英雄的作文；今天又增加了一项统计各国疫情图标7天……
绝对没有不尊重老师的意思：自己把那种政治类的电视宣传全掐了；手抄报自己能独立完成的就做，不能独立完成的可以不做；各类问卷掐了；除了语文老师是自己开播上课必须尊重，其他老师发的网上碎片课全掐了……
自己网购了课本。主要还是预习，继续培养学习兴趣为主！
仅是我家情况。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样的孩子实在是非常棒的！是很多家长都羡慕，很多老师都喜欢的孩子呀。
酷爱读书的孩子，能从书本获得许多前人总结的间接经验，知识面会扩展，视野和胸襟会广阔，而且对文字敏感的孩子，会比较内敛、专注、沉稳，性情文雅。
爱读书对学习的促进作用也非常明显。因为语言是信息的主要载体，爱读书的孩子，阅读理解能力比较高，对各科的学习理解有很大促进作用，可以准确理解每一科的新知识，考试时能准确理解不同新题目的要求。尤其在现在新高考改革的背景下，不管选择哪种考试科目组合，高考题的阅读量都是极大，题目要求新情境、新材料、新形式，可以说，阅读能力弱的孩子，在高中学习和高考中非常吃亏。
题主担忧的是孩子过于酷爱阅读，以至于耽误学业，希望时间分配均衡。其实，这比劝导不爱读书的孩子爱上阅读容易，需要家长对孩子的教育和学习有明确的目标，需要家长对孩子的精力分配和时间计划有巧妙的引导，也需要家长对孩子的阅读有引领作用，最好家长与孩子一起阅读、并且走在前头引领孩子做更富有意义的阅读。下面详细说说。
1，家长明确对孩子的教育目标，包括希望孩子成为怎样的人，具有怎样的品格，将来大致考上什么层次的学校，从事怎样的职业。这些不清楚家长具体的要求。但是不管怎样，从题目中能感觉，家长对孩子寄予厚望，也给他很大的自由，也是希望他有优秀的学习成绩。那么，家长也要能让孩子明确地感知到：家长期望孩子有优异的学习成绩。
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