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初中语文阅读理解技巧到高中还能用吗？有何区别？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

初中语文阅读理解技巧到高中还能用吗？有何区别？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

能用。

我初中毕业的学生，回来第一件事，就是告诉我：老师，你教我们的阅读理解的答题技巧，我们都还在用。我说，一样吗？他们说差不多。有些考到差一点的学校，语文老师不怎么归类，也不怎么指导。于是，学生就把初三时，我们归类好的答题笔记本拿出来，像葵花宝典一样，宝贵着呢，用他们的话说，就是吃老本。

我儿子今年高考，我也看了一下高考阅读理解题，那些选择题涉及到的知识点，都是相通的。例如铺垫、象征、设置悬念、侧面描写、环境烘托、渲染气氛、以小见大、卒章显志、埋设伏笔等等，都是相通的。有些主观题的答题也差不多相同，例如，题目的含义和作用，考查的点差不多，有些时候文学色彩会更多一些，意蕴会分析的更深一点。

还有一些考得会更难，例如插叙。在我们初中，比较简单，往往考查某一段或几段插入的内容在文章中的作用。这个时候，我们会教学生先概括插入的内容要点，然后按照下面的作用去具体分析这些段落的作用：交代了……背景，描写了……环境，表现了某某人的什么性格特点或形象，表达了什么情感，揭示了什么主旨，解释了什么什么，跟什么内容作对比，对上文设置的什么悬念进行释疑等等。

而高中，它的插叙的考查就不是针对某个点，而是说：“文章一会儿现实，一会儿回忆，这样的时空交差叙述，有什么好处？”这就考的是文学创作方面的知识，而不仅仅是理解局部的内容作用问题，着眼点更高，需要的文学理解力更强，答题技巧也跟初中不一样。

总之，有用，有相同之处，也有不同的地方。它立足点更高，更高，能力要求更强。

回答于 2019-09-11 08:43:50

肯定可以用的，只是高中的要求要高了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

【掌握答题技巧，轻松阅读理解】

初中语文阅读技巧到高中还是有用的。但是高中在回答问题时答案需要严谨。

一、比如说某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

回答动词时：行或不行。因为该词准确生动具体地写出了……。

回答形容词时：行或不行。因为该词生动形象地描写了……。

二、动词理解题的答题方法就可以是：

XX生动表现了人物（或事物）XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物XX的心情。

三、句子分析题，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、夸张、拟人、象征等表现方法。

答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用。

（一）比喻、拟人

把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了作者……的心情。

（二）设问

1、开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。

2、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。

四、归纳文章中心题

（一）写人为主：这篇文章记叙了……，赞扬了……，表达了作者……。

（二）记事为主：这篇文章记叙了……，（批评了）歌颂了……，表现了……。

（三）议论文：这篇文章论述了……，阐明了……。

在此，建议您在写完作业后，与参考答案对比，找出自己的不足，总结出参考答案的答题技巧。




回答于 2019-09-11 08:43:50

政治加哲学，答案完美。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中学的语文阅读理解解题技巧到高中还是有用的，只不过高中的语文比初中的语文阅读理解篇幅更长、内容更复杂、问题更具迷惑性。

我们先从初高中语文阅读理解的划分看。

初中语文阅读理解主要分为:

古诗文阅读: 古诗词鉴赏和文言文阅读;

现代文阅读: 记叙文、议论文和说明文阅读

高中语文阅读理解主要分为:

古诗文阅读: 古代诗歌阅读和文言文阅读;

现代文阅读: 论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读

通过上面的分类我们发现，初中语文阅读的类目都比较清晰明了，而高中语文阅读的类目就比较囵吞，将记叙、议论、说明文体都包含在内，还含有实用类文体。

从初高中语文阅读理解的题型特点看难易程度和解题技巧

初中语文阅读理解题型的一般特点主要有这几点:

古诗文方面: 以课本所学内容为主，含少量课外内容，注重七言绝句诗; 考查内容以常识和背记为主，并对情感把握、技巧分析和语言品味方面作出一些理解即可; 开始多了一些主观性题型

现代文阅读方面: 由于议论文、说明文和记叙文属于不同体裁的文章，每种体裁的文章都有自己不同的结构和解题思路，但是初中语文中现代文阅读的题型主要以笔答题为主，很少有选择题。

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