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抗疫期间，老师该如何监督、管理学生的学习情况？

学生,老师,教师抗疫期间，老师该如何监督、管理学生的学习情况？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

二、积极探索在线教学新横式，切实提升在线教学效果

在线教学突破了时空的限制，在抗击疫情期间有很大优势，但也有局限和不足。应从以下作改进：一是促进教师丰富教学互动形式，提高学生互动的满意度。教师应摒弃“以教为中心”长时间讲授的单向灌输式教学方法。教师在角色定位上不仅仅是“主播”，更是在线教学的组织者和引导者，要更多关注课堂教学“首尾两端”，“首”是精心策划和布置安排学生在线下进行自主、合作、探究的学习任务；“尾”是对学生提交的作业进行评价指导。同时，在授课中间要加强师生实时互动，鼓励学生自主学习和分享交流。二是强化教师自身信息技术的运用能力，完善教学内容和教学策略，做到技术和教学互补相长，提升教学效果。三是加强教学督导作用，建立教师与智导沟通机制。及时反馈授课情况，不断改进后续教学，督教相长。

三、发挥家长促进引导作用，创造良好学习环境。疫情期间，学生和家长接触最多，家长的一言一行都会影响学生学习。因此，家长一方面为学生营造良好的学习环境，二是积极引导，调整好学生的心态。总之，家长的言教和身教同样重要，良好和谐健康的家庭环境和氛围都是学生学习成长不可或缺的重要因素。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一个从教十多年的教师，我来回答你的这个问题！

首先要做的绝不是考虑如何监督、管理学生。

所有教育行为，尤其是中小学阶段的教育，老师要做的首要事情必须是做好学生的思想工作，让学生认识到学习的重要性。学习这个事儿从本质上来讲是个体主观能动性发挥作用的行为。任何外力，包括老师的督促、管理只能是外部作用力，只会对学习主体起到辅助作用，不可能起决定作用，所以不管是在线教育也罢，学校教育也好，老师首先要做的事是做好学生的思想教育工作，让学生真真切切地意识到学习的重要性及必要性。只有做好了这项首要工作，接下来的所有教育就相对容易的多。

其次，考虑到中小学生年龄阶段身心发展的特殊性，老师还可以做一些必要的监督、激励工作。在当前全国上下共同抗击新冠疫情的特殊时段，老师可以争取学生监护人的配合，让家长对学生在家的学习情况进行适当的干预和监督。

作为必要的辅助，教师可以提高自身课堂教学的趣味性，让学生体会到学习的乐趣，这也有助于学生在课后积极主动地进行学习！

以上答案仅供参考，有不妥或是错误的地方欢迎批评指正！

回答于 2019-09-11 08:43:50

抗疫期间，学校采用直播课的方式进行在线直播教学，特殊时间就会产生特殊的事物。直播教学跟在学校上课还是有很大的区别。直播上课时学生守在电脑或者手机前，直播的时间长了，学生自制力差的就会走神甚至开着直播视频去做别的事情，在学校课堂上课如果学生出现走神老师第一时间能发现并及时制止，学生上课注意力能集中。直播学生开小差是共性的问题，直播中老师要多提问连麦，并让学生在上课过程中针对某一问题发表自己的见解，老师统计回答人数并及时做出反馈，鼓励积极回答的学生。可以给小红花表扬。另外有条件的家长尽可能多的陪孩子一起上直播课，监督孩子学习。学生的作业教师要一一批改并发布到群内，催促学生作业。或者高年级学生成立小组，每天由小组长把作业收齐发给老师，小组长负责把关本组的作业质量数量。每个星期评比出最佳小组。方法有很多，关键在于坚持和认真对待，在摸索中寻找最好的方法，教学有法，教无定法，贵在得法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

受大规模疫情影响，庞大的学生群体在家进行“远程教育”。远程教育是利用技术摆脱“在家待学”困境的良好方案，它能够突破面对面授课的固定场地限制。经历函授、广播电视，远程教育目前正处在网络教育的“互联网+”阶段，此阶段的技术与教育已实现初步融合。

重点是开展教学工作，提高教学效率，需要教师对学生进行监督和管理，可以联系家长配合效果更好。

（1）提前通知

教务处要提前编制每周的教学计划安排表，并按时发送给各位科任教师，各位教师要提前备好课，把备课内容发送给教务处或者教研室，审核把关，通过后统一发布，各老师要提前把第二天的上课内容，预习计划等内容，转发到班级管理群中督促学生提前做好准备；

（2）提前准备

各教师通过网上视频，QQ，微信等方式，提前进行集体备课，自主备课等形式，备好课，把上课内容做成PPT，微课等形式，或者线上讲课，要准备必备的教学设备，比如手写板，电脑，话筒等设施，教学内容要提炼精华，渗透社会主义核心价值观教育，还要配备课堂练习，课下作业等，已达到好的教学效果；

（3）线上教学，教师按照教学安排时间，按时上课，根据学生情况，线上完成教学内容，上课提问，检查学生预习情况，课堂学生掌握情况，可以打卡，签到等方式。

（4）及时反馈。

要线上和线下相互结合，就教学情况和学生的学校情况，及时与学校领导，学生家长，学生沟通，按时批改作业，对学生出现的作业问题，线上及时沟通，对学生提出的疑问，及时作答。

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