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幼儿园的孩子是多学知识还是只开发智力培养行为习惯比较好？
孩子,幼儿园,知识幼儿园的孩子是多学知识还是只开发智力培养行为习惯比较好？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
其实幼儿园阶段的教育目标同样有知识范畴，只是和小学、初中不同，不是抽象的知识概念，更多是贴合3-6岁孩子喜欢的方式来呈现，比如玩中学，做中学，游戏中获得等。
这样的方式更适合3-6岁孩子学习特点，更能培养孩子对学习的兴趣，激发探究愿望，同时孩子在玩中学到的经验越丰富，今后小学、初中或是大学主动学习动力、兴趣更浓，更能为未来奠定基础。
所以我们要尊重不同年龄孩子学习特点，了解不同阶段教育的目标，在生活中配合好，相信孩子们一定能收获快乐有意义的童年。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为单项地学习知识或者只开发智力，或者只培养行为习惯都是不合理的。应该综合这几项或者有适当考虑偏向某方面的培养。寓教于乐，让孩子享受童年，乐于分享，正能量，懂得感恩最应该习得的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园阶段的孩子以培养良好的习惯为重点，包括：生活自理能力，与人互动交往等。由于幼儿阶段是人生中大脑发育的最快阶段，因此智力开发也是必要的，包括记忆力，数感，空间能力等。知识性的学习应以唤起孩子好奇心，观察力等底层能力为目标，对知识的掌握本身不是目的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园阶段就是培养习惯的黄金时期
回答于 2019-09-11 08:43:50
要是一定要给幼儿园的孩子排序的话那应该是培养孩子的：学习习惯\u003e生活规律\u003e日常管理\u003e文化知识
习惯的养成源自于坚持，可以从每天陪孩子阅读开始，每天一定要抽出一些时间陪孩子一起阅读，绘本也好，故事也好，一是提高孩子的学习能力，丰富他的课外知识。二是让孩子能坐的住，不然一堂课40分钟老老实实的坐下来跟着老师走，对小孩子来说就是很大的挑战
然后要让孩子有上学的概念，帮助孩子树立时间观念和自律性，学校和幼儿园有很大不同，学校的纪律性更强，早上固定到校时间，固定上课时间和课堂纪律，固定休息时间，这些都需要提前跟孩子沟通，让他有一定的认知和准备。
还要锻炼孩子基本的生活能力，比如穿衣服，上厕所，系鞋带等等，这些虽然在幼儿园也有练习，但是毕竟还是有老师帮着的，但是真进了在学校这些都需要孩子自己独立完成了。
文化课当然也要有但不必强求，有一些基础的知识就够用了，认识数字，知道简单加减法，简单的拼音，一定的认字量。另外就是去了解一下孩子要就读的小学有没有什么具体的要求。比如要认多少字还是写多少字，加减法要掌握到什么程度等等。我有一个同事之前天天鼓吹说不让他家孩子学过多的学习，孩子想干啥干啥，开心就行了，真等孩子上学了，发现孩子跟其他的孩子比好像“傻子”一样，完全跟不上，导致孩子越来越没自信以至于不愿去上学；
希望能够帮上你，养娃的路上大家一起成长！
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好！我是二胎家庭的宝爸，刚收到头条的问题邀请“幼儿园的孩子是多学知识还是只开发智力培养行为习惯比较好”
我们家大宝已经在上幼儿园的中班了，关于这个问题，我的心得是：幼儿园的孩子开发智力、培养行为习惯和多学知识都需要做，但是开发智力和培养行为习惯比学知识更重要，主要有3点原因：
第1点原因：单纯的多学知识会让孩子觉得很枯燥，而开发智力和培养行为习惯更有趣；
比如：很多父母教孩子认识汉字、认识英语单词单纯就是为了学习更多知识；而有的父母是陪孩子读故事、读绘本，这样做短期来讲可以激发孩子兴趣，长期来讲可以形成阅读习惯。
我是选择陪孩子读绘本、读故事。
第2点原因：开发智力和培养行为习惯本身就是帮助孩子多学知识的有效途径和过程；
只要坚持有效的途径和过程，孩子肯定是可以多学到知识的，教育要尽量避免本末倒置。
第3点原因：很多父母直接提前超纲教小朋友学汉字和英语单词，这样的行为有可能提前消耗了孩子的兴趣和好奇心；
兴趣和好奇心是小朋友多学知识最有效的动力，一旦提前消耗，要再找回来就比较难了。
所以，我个人的建议是幼儿园的孩子，开发智力、培养行为习惯和多学知识都需要做，但是开发智力和培养行为习惯比学知识更重要。
我今天的分享到这里就结束了，
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