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幼儿园、小学老师要不要模仿小朋友说话？
孩子,老师,说话幼儿园、小学老师要不要模仿小朋友说话？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 今日看到一个视频，建议老师，尤其是幼儿园和小学的老师，不要模仿小朋友说话，没有教育理论证明模仿小朋友说话会有助于知识的接收，你觉得呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子刚上幼儿园不敢和小朋友说话，也不敢跟老师说这是属于很正常的现象。但是我们要引导孩子，让孩子多和小朋友接触，多和小朋友交朋友。因为这么大的孩子就应该有自己的社交圈，也应该有一定的社交能力。平时的时候，我们也可以多领孩子到一些小孩比较多的地方去，孩子看到感兴趣的就愿意融入到里面。只要孩子的社交能力没有问题，慢慢的孩子就会在幼儿园里交到朋友。孩子不敢跟老师说话，这个是大部分孩子都有的现象。有些孩子甚至到了小学，初中都不敢跟老师说话，但是我们也要多鼓励孩子，让孩子尽量的能够敢问老师问题，这样对孩子也是很有好处的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题。
幼儿和小学老师因为是与非常小的孩子打交道，因为在教学方法上就要有一些不同于常规的特殊之处。
首先就是要懂得换位思考，要由老师的状态转化为小孩子的角色进行教学活动，例如：要像孩子一样说话，这就是体验式教育法，或者说情景体验法。也是教育上常提到的。因为这样让学生更乐于接受，而且也能让老师尽快融入学生，进入角色。
其次，就是要学会模拟一些小孩子的行为。最直接的方式就是电视台的的少儿节目主持人，为何他们那么受欢迎就是在模仿孩子，例如金龟子，就是因为孩子的身份孩子更能接受，因此教师也可以采用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好！我是教育创作者老郭，很高兴能回答您提出的问题。针对这个话题我们从以下几个方面考虑：1、从年龄段考虑，幼儿园这个阶段个人感觉是可以以孩子的口吻交流，小学就不适合了，孩子们都已经开始有了自己的认知，这个年龄段你再去模仿他们，他们会感觉老师把他当成幼儿园孩子对待，孩子们是不喜欢的。2、从孩子身心发育角度考虑，不论是幼儿园还是小学生，老师不一定要去模仿孩子说话的口吻，万一孩子有口吃等表达不清晰，老师越是模仿反而越会加强对他们的影响。3、从教学方法考虑，老师可以根据孩子们的不同特点，考虑是否以这种模仿的形式与孩子沟通。总之，所有的方式方法都要建立在即能帮助孩子还不能伤害到孩子为标准。
个人观点仅供参考，希望对您有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我更愿意，也希望幼儿园，小学老师在讲故事，或者情景对话授课中模仿小朋友说话，特是幼儿园的老师，更是要多模仿孩子的语气，腔调等，这样能拉近孩子的距离，吸引孩子。
我是一名从1987年就走进幼儿园工作的幼儿老师，现在是一名幼儿园园长，我也很赞成老师在给孩子讲绘本，讲故事，情景剧的时候，不同的角色用不同的语气来展示，给孩上课时，用模仿小朋友的语气，宝贝们更能接受。
孩子们年龄小，用接近他的语气来和孩子说话，孩子会感到亲切，一下子就拉近了彼此之间的距离，孩子不会有陌生感，心里更加温暖，心就会靠近你，专注力也就会更集中。
我现在虽然50多岁了，但是我一见到小宝贝，我就不由自主地用很亲切而又稚嫩的声音跟孩子打召呼：“宝贝，早上好”！
孩子们很开心的，“园长妈妈早上好”！
年龄越小的宝贝更需要亲切与温暖。
所以，我赞同幼儿园老师，小学老师模仿小朋的语气说话。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于幼儿园，小学老师要不要模仿小朋友说话，这个要分情况。
1，孩子去学校学习，就是要从家庭环境中慢慢过渡到社会环境。
可以说学校环境是中转站，有大部分孩子可能在家庭环境中都养成了一些坏习惯，包括说话方式，孩子的说话方式跟孩子的养育者有很大关系，有好的，有坏的。
让孩子去学校学习，就是让孩子去学习一些跟家庭环境不一样的东西，让孩子慢慢明白每个人都是不一样的，如果老师还特意模仿孩子说话，对于孩子的学习能力培养没有好处。
2，幼儿园，小学孩子正是语言学习的爆发期，应该学习成人化语言，而不是成人刻意模仿孩子说话。
孩子一两岁的时候，最喜欢说叠词，但是到了幼儿园就要说整句话，和同学，老师能正常化交流。
不要小看幼儿园孩子的接受能力，孩子进幼儿园两个月接收的语言词汇让家长都不敢相信。
尤其是孩子刚进幼儿园那两个月，应该是让孩子适合学校环境，适应老师说话的节奏，而不是让老师去适应和模仿每个孩子说话。
小学孩子已经比较独立了，适应学校环境能力比较强，老师也不用去模仿小学生说话。
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