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如何解读孩子的偏差行为呢？
孩子,行为,偏差如何解读孩子的偏差行为呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
如何解读孩子的偏差行为呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是lulu老师。很高兴回答您的问题。
如何解读孩子的偏差行为，这个问题太笼统。
首先孩子的行为和他们年龄、发展阶段的不同都是有所变化的。不同年龄的孩子，行为发展能力不同，他们表现出来的行为外在形式也就不同。
假如家长觉得孩子的行为有偏差，首先要反省，孩子在行为发展初期有没有给孩子正确的培养和引导；
其次，孩子的行为背后往往折射着孩子不用发展阶段不同的规律和特点，家长有没有误解读孩子行为的可能？
最后，一切孩子的问题都是家长的问题。当我们面对孩子行为偏差的时候，首先要反省自己在教育孩子的方法上是不是有偏差？家长只有端庄自己的教育态度，改变自己的教育方法，才可以从根本上解决孩子行为偏差的问题。
以上回答仅供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的偏差行为是吸引你的注意力，权利斗争，自暴自弃还是报复。要看具体的时间分析，还有这件事给到家长的内在感受。孩子有偏差行为基本上都是心理营养不足。在生活上，家长要看下需要补哪些心理营养
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然我不知道你指的是孩子的哪一种行为偏差， 但只要用个体心理学之父阿尔弗雷德·阿德的“人格统一性”理论， 就可以解读孩子的一切行为偏差了。
一。人格统一性的定义以及四种主要生活风格。
1， 什么叫“人格统一性”
个体心理学认为，对于个体行为的解读，一定要与这个人的生活背景相关联，才能客观评估这个个体的人格倾向。结合他的人格倾向，才能洞察具体行为背后真实的心理动机。
对于儿童尤其如此，儿童的每个行为活动都不是单一的，都是儿童整体生活和整体人格的表达，阿德勒把这种现象称之为“人格的统一性”。
在面对的儿童教育中， 阿德勒是第一个提出人格统一性这个概念，对于之前心理学流派根据单个行为来做心理诊断的做法，提供了一个整体的思路。
2， 儿童的四种生活风格。
支配-统治型。这是特别霸道的一个类型，对身边的人有强烈的支配和统治欲望，需要通过控制别人来体现自己的强大和自身价值。这种类型的人缺乏社会意识，很少顾及别人的利益，不惜利用或伤害别人以达到自己的目的。
索取型。这种类型的人相对被动，顾名思义，我他们就喜欢索取，习惯依赖别人照顾的，很少自己努力去解决自己的问题。
回避型。这种风格与索取型有一点相似，就是同样不去面对自己生活里的问题，缺乏自己解决问题的信心。
社会利益型。这种生活风格的人能真实自信地面对生活，勇于解决自己的问题，也善于与别人合作，有强烈的社会意识，会积极主动地为社会服务，贡献自己的力量，是阿德勒认为最合格的社会公民。
这种类型的人常常生长于良好家庭环境中，家庭氛围友善开明，家庭成员间相互尊重、也互相帮助、支持。
孩子如果是前三种生活风格的，都是“问题儿童”， 只有最好一种才是正确和适当的。
三。如何解读孩子的偏差行为及如何引导孩子形成良好的人格。
问题儿童所表现出来的行为偏差，可以是这样的：
有些孩子采取自暴自弃的方式，有些孩子则用捣乱、不合作的方式来表现自己。这些孩子都是为了掩盖自卑的孩子，为了避免做错事情被嘲笑和批评，他们宁愿什么都不干，或者躲在自己的幻想世界里，尽量与现实世界拉开距离。这些孩子有可能形成索取型或回避型人格的问题儿童。
矫正他们的行为首要前提是对他们抱有同情和理解的态度。 通过鼓励他们， 和他们一起找出解决问题的方法。
有些孩子对竞争对手表现出恶意和仇恨，甚至表现出某种程度的犯罪特征，比如，伤害或诋毁对手。用不恰当的方式追求优越感，这些孩子容易形成支配-统治型人格。
矫正这类孩子的偏差行为， 家长首先降低孩子的期望，引导他们学会欣赏别人，享受学习的过程，减少和别人比较。
总结一下， 每个孩子都有向上成长的生活本能。 孩子的个性（心理学称为人格）与生活环境有关。 当我们要矫正孩子的偏差行为是， 要先找到行为背后深层的心理原因，按照阿勒的人格统一性理论， 将人的生活风格分为四类：支配-统治型、索取型、回避型和社会利益型。矫正问题儿童的要点在于家长和老师的理解和鼓励，而母亲是发展儿童社会情感的关键因素，帮助儿童形成健康的人格，
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是贺鸿鑫，我来问答您这个问题，首先什么是偏差行为呢？偏差行为来源于西方的心里学著作，将孩子身上出现的所有伤害自已的或者伤害别人的行为叫做行为偏差，或者叫做偏差行为，以下视频是我的具体回答，感兴趣的话可以点开观看谢谢！
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