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孩子今年四年级，数学不好，需不需要报个补习班？

孩子,数学,家长孩子今年四年级，数学不好，需不需要报个补习班？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子今年四年级，数学不好，要不要给他报个补习班。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得首先要搞明白孩子为什么数学学不好，是学习习惯的问题？还是上课不专心？或者是孩子理解能力欠缺？（读题有困难导致做错题）也可能是老师的教育方法不适合孩子。

找到原因后再对症改进。学习习惯问题就需要家长花费时间督促孩子，每天坚持抓。我家老大也是四年级，有一段时间数学考试不理想，我发现是他做题时没有按照老师的要求⭕️重点，导致读题失误，粗心出错。为此，我坚持两周每天检查作业不看对错，只看有没有⭕️重点。

如果是上课不专心，家长还要去思考是什么原因导致他不专心。不喜欢数学？或者本就注意力不集中，其他科目也一样？不喜欢的话是因为没找到自信和学数学的乐趣。那就需要家长和老师共同引导，让他发现数学的有趣;如果是本就有注意力分散的问题，需要反思一下是家庭生活环境引起的？还是家长在教育孩子时错误的方法导致的。（比如孩子做作业，家长时不时去影响他）。找到原因，家长需要纠正自己的问题。

如果是阅读理解有问题，那就需要家长费心多陪伴孩子进行亲子阅读，在看书的过程中对孩子进行提问，帮助孩子提高理解能力。

个人拙见，仅供参考！[耶]





回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名在教育领域工作过二十年的资深教育工作者，

希望我的建议能给你提供帮助：

对于题主所谈的这种情况，

要分情况看，

即首先对孩子学习不好的情况作一下分析。

如果是孩子自己不刻苦，

不认真，学习上不重视，

报班也不一定解决得了问题，

需从学习态度和习惯上入手，

习惯好了，用心了，有学习热情了，情况自然好转。

如果孩子尽了最大的努力，是学习方法、能力上不足。

又因学校大班额教学，

老师为了帮助你的孩子

在精力分配和方法运用上已尽了最大努力，

这种情况报班可以作为一个必要选项。

因为，补习班相对班额小一些，

孩子的问题可以有机会获得更有针对性的解决，

且补习班老师风格思路不一样，

也可以产生让孩子另一个角度发现乐趣、动力、方法，

提升数学能力与成绩的机会。




其实不只是数学，

其他学科也类似。

希望可以帮助到你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得你的这个问题描述的不是很清楚，因为我无法知道你孩子的数学成绩不好是有多么的不好，处于怎样的一个水平。因为成绩的不好程度不一样孩子可能存在的主要问题也不一样。对于这情况我建议你首先应该这样去做。

第一步，首先好好的分析一下孩子的数学卷子，看问题出在哪里，从试卷上就能反应出一些孩子数学的问题，看孩子是那些知识点存在问题。

第二步,你应该跟孩子心平气和的沟通一下，了解一下孩子的想法，看看孩子自己有没有什么主意，或者孩子想怎么做。

第三步，我觉得你一定要跟孩子的数学老师当面交流一下，了解一下孩子上课时的状态和孩子的作业情况，是否存在抄作业现象，是否能够保质保量的完成老师的课业任务。

当以上问题都搞清楚以后，如果是孩子学习习惯或者学习态度的问题，那么就应该首先解决这个问题，这个问题不解决补课也没有什么用。如果是孩子存在一些知识点没有搞清楚，那么就针对这些知识点去补，有的放矢。最后呢，我是不建议小学生低年级孩子补课的，补课也不应该想大水浇地一样漫过，一定要想清楚孩子存在的问题在哪里，最好能调动孩子自己的主动性，加强课堂效率。希望我的回答对你有用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为首先必须报个补习班。

孩子为什么数学成绩不好，原因可能有很多。但现在的问题是他的成绩已经不好啦，需要先把他落下的功课补上。

如果家长有能力有时间，当然可以自己细心的指导。否则就可以考虑报补习班，先把落下的功课补上。

然后再找原因，仔细的观察和跟孩子交流，看孩子是为什么数学成绩不好的。不外乎这一下几种原因:

第一不喜欢自己的数学老师，俗话说，亲其师则信其道。很多孩子，就是因为不喜欢这门课的老师，造成这门课学不好。如果是这种情况，可以和孩子谈心，告诉他我们不是为了这个老师而学习的。或者找心理辅导老师解决问题。

第二是孩子自己的问题，上课不认真不专心听讲，注意力不集中，爱做小动作等等。这些问题都需要家长自己来解决，通过小游戏，和一些专门的培训来提高学生的自控力注意力。

第三个是因为孩子数学基础差，漏掉的知识很多。这就更需要找辅导老师来检测，然后查漏补缺。

总之，当务之急就是给学生找辅导老师把落下来的课不上去。孩子现在还是小学四年级，很容易补的，错过时机后，更难补救啦！

这是我个人的见解，可以选择性的采纳。谢谢！





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