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取消“名师工作室”，让教师不再为争名逐利所困。你怎么看？
名师,工作室,教师取消“名师工作室”，让教师不再为争名逐利所困。你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
尽管如此，我还是希望取消“名师工作室”等项目，教育行业越来越热闹，但是清静祥和的环境是当前教育最需要的。
对于广大教师而言，能够安安静静教书，认认真真育人才是最大的幸福，才对得起教师这个“名”字。
以上是个人观点，不当之处，还请赐教。欢迎评论和留言，互相交流看法～～
回答于 2019-09-11 08:43:50
名师工作室作为一项政绩工程，从它成立起就注定有了这样的结果。
01
设立名师工作室的初衷，就是在名师的带领下，对教学进行研究，并把教学成果进行推广，起到引领、辐射的作用。
可以说，教育部门对名师工作室是相当重视的，不但把名师工作室作为一项荣誉，还在经费上进行支持，目的就是让名师工作室真正发挥它的引领带头作用。
02
正是因为是项荣誉，还有经费的支持，如果能成为“名师工作室”的主持人，那么可以说是名利双收，好处大大的。为了这名，为了这利，能够获得名师的要么是领导，要么是教育部门评出来的、不被一般老师认可的“名师”。
一个老师的发展是离不开学校这个平台的，没有领导的赏识，不把你往外推，你永远只是一个默默无闻的老师，这对兢兢业业、一心一意教学的老师来说是不公平的。
名师工作室的不能是只有主持人这个“光杆司令”，为了好看，怎么也要拉拢上几个一般老师作陪衬。俗话说，你吃肉，我喝汤，大家都得到一点好处，这样一个团队才能发展起来。可惜的是，主持人不光把肉吃光了，连汤也不让下边的老师喝一口，自然得不到老师们的支持，所谓的“教学团队”，其实就是主持人一个“光杆司令”。
失去了老师支持的“名师工作室”，它还能走多远呢？
03
我也并不否认名师有一定的教学能力，也是通过自身的努力，取得了一定的成绩，要不，教育部门也不可能评他为名师。
名师工作室成立后，教育部门也会定期对名师工作室进行考核的。考核的内容大体上就是上了多节公开课，开了几次教学研讨会、主持研究了几项课题，发了几篇论文。
对于考核的内容，如果有一个团队的话，也不是什么大的问题。可惜的是，好处不给团队成员，需要成员下力了，需要成员的东西了，才想到团队成员，是不是有点晚了呢？
当然，作为名师工作室的主持人来说，不弄出点东西也真的说不过。开研究会、主持课题这样的好事，主持人也不会让给下边的团队成员的，只能是自己去做了，要不怎么能与一个成果累累的名师身份相符呢，甚至不惜去造假，胡红梅不就是一个例子吗？。
但是，一个人的精力毕竟是有限的，到各地开研讨会、做报告、讲公开课、写论文专著、做课题，那还有时间把心思放在一线教学上。脱离了一线教学的名师，所做出来的成果对一线教学还有指导意义吗？
学校离不开名师，离开了名师就不能发展了，我认为是不对的，真正离不开的是那些兢兢业业、一心一意教学的一线老师。
教育，需要的是安静的教学环境，不是今天一阵东风，明天又一阵的南风。教育，需要的是踏踏实实教学的老师，而不是一心只搞科研的“名师”。
所以，我的就观点就是：取消“名师工作室”。
04
其实，这么多年来，在教育上所设立的\"这室”、“那室”的还少吗，往往的结果是悄悄地消失了。
真的希望教育上不要再搞这些形式主义了，真正需要做的是改革一下，对老师的教育评价机制，让老师安心教学，“让教师不再为争名逐利所困”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
出发点是好的，往往在实施起来会偏离方向，成为追逐名利的工具，不如干些实事，提高自己的业务能力，真正授业解惑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不应该取消吧，要不断的树立榜样，榜样的力量是无穷的～要不然，都～～～～
回答于 2019-09-11 08:43:50
名师和名师工作室是一个概念吗？名师是一种荣誉，也是一种责任，是上级对你工作能力的一种肯定，具有代表性。名师工作室是在名师的基础上，给你一个空间，让你去带动其他的人，把你的教育教学经验，管理经验传输给骨干学员，进行辐射，任务就是培养、培训，进行必要的考核。名师工作室类似于一个区的学科带头人，当然比这个肯定档次高，责任更大。争名逐利的肯定有，但我认为还是属于个别现象，我们要看到绝大部分的名师确实是在为我们的教育奋斗做贡献，不惜余力地培养后备的骨干教师，这当然要给与肯定。真才实学的名师必然会受到别人的尊重。
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