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疫情期间，网上开课的效果，该由谁来保证？
学生,孩子,家长疫情期间，网上开课的效果，该由谁来保证？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
小一点的孩子，还是要父母监督的，这个时候也正好可以培养亲子关系，还可以培养更好的习惯。
大一点有自律的孩子，只要按照学校的规定完成任务，效果也一定不会差，学霸都是在悄无声息的赶超同学，也一定不会浪费时间的。
所以，培养好孩子的自律很关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
前两天回答过类似的问题，主要是是三个方面吧，其实平时也主要是这三个方面。
第一个老师，教书育人，老师的作用不言而喻，倘若遇到一个经验丰富、上课生动有趣、又有责任感的老师，那是学生和家长的一大幸事，这样学生更愿意去学习，也更有可能学的更好。
第二个家长，有了优秀的老师，但同一个老师教出来的学生千差万别，这不是老师差别对待，而是家庭教育导致的。如果家庭学习氛围浓厚，家长懂得教育，注重方式，且很关注，愿意在孩子的学习上付出的话，孩子不会学的差的，很多家长在孩子学习方面投入太少了。
第三个学生本人，教育学讲影响学生学习的四大因素：学校、家庭、社会、个人。其实个人在小学阶段的行为更多是家庭主导的，当然多少个体也有影响。有的孩子就是静不下心学习，好动，坐不住，而有的学生自律性很好，能够很高效地学习，这两种不同的学生类型，最后学出来的结果肯定也是不一样的。
以上回答，希望对你有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人认为，网上开课的效果由老师、学生、网络，所用设备四个方面来保证。
1、老师的备课质量。老师的备课在教学中是非常重要的，备课好的老师，讲出来的东西条理清晰、主次分明，能够带动学生们上课的积极性，能够将问题由浅入深地来引导学生进行思考和学习。
2、学生听课的专注程度。上课期间，学生听课的认真、专注程度对于学习质量是至关重要的；上课走神，跟不上老师的节奏，会造成知识点遗漏、不理解、作业不会做等不好的效果。
3、网络是否通畅。网课整个过程的流畅性主要取决于网络的通畅性；因此，通畅的网络是网课正常进行的前提条件之一。
4.所用设备的音频和视频效果。所用设备（包括老师和学生所使用的）的音频和视频效果直接影响着学生的听觉和视觉方面的效果。因此，所用设备也是网课正常进行的前提条件之一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
无论是线上还是线下课程，网络课程网络课程的教学效果都是测量的难点，有一些客观题的数据，我们可以通过教学软件教学平台来进行监测，但是主观题的的效果面对面的沟通会更加好一些。
回答于 2019-09-11 08:43:50
效果怎么样年龄小的孩子主要得看父母监督的严不严，父母监督严格效果会好很多。作为父母网课最大的担忧就是孩子的视力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师必须精心备课，学生认真听讲，家长也有积极监管。
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