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本人是个苦逼的高二学生，认真学习做笔记写题，父母看的都好心疼。但是没有任何效果，请问该怎么改进？

笔记,自己的,都是本人是个苦逼的高二学生，认真学习做笔记写题，父母看的都好心疼。但是没有任何效果，请问该怎么改进？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：3

本人是个苦逼的高二学生，认真学习做笔记写题，父母看的都好心疼。但是没有任何效果，请问该怎么改进？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

改变这种情况并不难，我曾经有一个学生的情况和你很相似。很用功，很努力。但效果却不好。

你首先应该清楚，你现在的学习方法是肯定有问题的，所以一定要做出改变。虽然改变一些习惯会让你觉得难受，但不变不行！

我们来分析一下你目前的状况吧！

你的问题是在哪一门功课？语文，数学，英语？政史地？物化生？

第一步拿出你考过的试卷。考试本来的目的就是查漏补缺。你要发挥它的功能。通过试卷，你一定能找到自己真正的问题。第二步，在分析试卷的时候一定要标明具体的步骤和原因。我们先按大项来分，如果是数理化这类的。分读题，列式和计算三个步骤。如果是政史地类的，分成读题（问的是什么），答案（答案本身是否错误，如果不知道是因为记不住还是理解不了），逻辑配对（答案本身对，但不符合题目）。第三步，找到真正的问题了，先易后难排列好，准备开始做训练。制定训练计划。一个部分计划时间多久？练的课外书有哪些？注意几点，一是不要用综合题练习。二是练习必须带答案。三是错题一定要标记。因为第二轮你需要做错题。两轮以后还出现的错题无论如何要搞懂。看答案看不懂就问老师同学。理解以后继续练。然后这些打上标记的错题就是你考前应该复习的。考前把标记的错题做一轮，考试就会提升了。注意一点：如果第一轮错题少，那么考前都做。如果第一轮错题多，那么考前只做第二轮做错的题目，要不然时间会不够用。最后一点，找到自己状态最好的时间段，用来学习错了，看了答案还是不懂的难点。以及重点。

回答于 2019-09-11 08:43:50

多多加强自我学习能力的培养，多多学习自我管理一些好的学习经验，这样才会带来学习成绩的更大进步。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你是一个听话的孩子，也是一个死用功的孩子，说一千道一万是受了某些不切实际的老师或者状元笔记的蛊惑，你注重形式而不是内涵。讲一个真实的案例:2018.8，我被校长安排接一个初三班级，为什么让我接呢？不用说大伙也明白。在教学过程中，就有这样一个小姑娘，不太聪明(给我的映象)但学习特用功。一天她妈妈给我打电话，说老师啊，您能不能说说俺家✘✘，她每天晚上都一两点，再这样下去我怕她学彪了。我大吃一惊，不可能啊！没有这么多作业啊(我是班主任，各科作业我都掌握)。她妈说，以前的班主任和数学老师要求孩子整理错题，她每天晚上做完作业就整理错题。我说明天让孩子带着笔记来找我。第二天我一看笔记，这是笔记吗？这是艺术品啊！书写工整，还有不同颜色标记。孩子说以前老师每天都要检查，为此她多次受到老师的表扬，还被作为样板。班级大多女同学和她一样，男同学有的应付一下。我太吃惊了，怪不得学生上课没有精神头，困得不行。我问她，这样有效吗？不困吗？她没有吱声。然后我在班级对这种情况严厉禁止，并通知家长。这本身就是在搞形式，你说把一道选择题抄上，再写个选项A，有用吗？鬼才信呢！天天熬夜，不疯了才怪。学习要讲究实效，我主张学生看错题，但反对整理，费时费力。有什么东西记到试卷或书上错题左右，保存好，以后只需经常翻看试卷和书本就好。经我纠正后，学生们都很高兴，上课精力也旺盛了，成绩进步明显，很快就超过邻班。那个小姑娘也如愿考入重高。我认为你和我的学生一样，在做错题笔记上浪费了大量的精力。试试看，扔掉它，轻轻松松地学，学就要弄会，你就会发现，提高成绩不是梦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

前面的老师意见都很好，我再补充一点。

就你所描述的，你对自己的学习很不自信，不知道自己的方法对不对，但是刻苦两字用到你身上是合适的。

我见过很多这样的同学，笔记整理的非常好，内容全面，双色笔标注，看上去尝心悦目。做作业也很认真，遇到不会的就问，然后回去整理。可是成绩很差。

我观察这类学生，有一个共同特点，把辛苦当做了努力，把抄写当成付出，在过程中总结，提炼的少。

虽然一直在做作业，做笔记，但是她的脑子是基本没有思考的，这样做肯定是不行的。

我建议，比如你今天做数学题，就做这一类题，由简单，到中档，反复做，做的过程中总结题目特点，怎么问的，怎么和知识联系的，问题和问题之间怎么改变问法的，你是如何想到的。越简单的题目，越好总结。

这样逐步提升思维能力，才能真正自信，真正有效。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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