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四年级学生,一让默单词，第一句话就是我不会,怎么改变？

孩子,单词,让他四年级学生,一让默单词，第一句话就是我不会,怎么改变？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 不愿意动脑，也挺聪明的，能会背单词，语文也是遇到阅读理解，就不愿意写。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这一类型的孩子还真不少。究其原因就是有点懒，懒得动口，懒得动手，懒得动脑。针对这些孩子的懒惰毛病，我们要坚持以下原则：

一，坚持形象化原则。创设言语环境，张贴或者悬挂英语单词的相关实物图片，家长也经常用口语读出需要记忆的单词，让孩子耳濡目染。

二，坚持循序渐进原则。由易到难，从记忆与生活关系密切的单词开始，逐渐过渡到稍难一些的单词。同时要先动口，再动手，进而手脑并用。

三，坚持强化鼓励原则。孩子主要是懒得动脑筋，家长可以设定目标奖励，物质奖励与精神奖励并举，利用孩子的生活需求与心志向往，激发鼓励，增强自信。

四，坚持启迪兴趣原则。兴趣是最好的老师，让孩子爱上英语或语文阅读，就会使他们受益匪浅。

希望以上建议对您有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可能因为孩子不能当堂掌握，课后让孩子边听范读边抄写，多写几遍，熟能生巧，当孩子记住单词，他就会很乐意默写。

回答于 2019-09-11 08:43:50

当孩子出现这样的情况时，需要了解的是孩子第一时间说的“我不会”是口头禅还是真的就不会，如果是后者，可以考虑帮助其改变一下学习的方式方法，促进记忆；如果是前者，则需要了解孩子为什么会形成习惯性的说法，从孩子的隐性问题入手，找到根源才能更好解决。

我曾遇到过类似的咨询，孩子只要在家写作业是妈妈陪伴的情况下，稍微难点的，就会喊妈妈，妈妈也为了帮助孩子快速解决作业，也会及时伸出援手，久而久之，妈妈发现了这个问题，试着让孩子自己解决，但每次搞到最后都“鸡飞狗跳”。后来发现孩子其实也不是不会，就是习惯性心理依赖，用孩子自己的话就是“我懒呗。”，之后，帮助妈妈改善了自我情绪及和孩子相处的模式后，妈妈开始由主攻变为助攻后，孩子的习惯就慢慢得到改善了。

所以，了解孩子的行为动力很重要，客观看待孩子的问题，事后再针对问题寻找改变的方法，过程中不指责、不批评孩子，看到孩子的进步积极地具体性鼓励，将会事半功倍！

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，一看你的题目我就想起我孩子小学的时候。哪时就十个单词，一个晚上都没有办法让他背下来。

一边教他念，一边看他哭。可怜的样子，到现在我还记得。

直到小学毕业了，他的英语成绩还是非常的凄惨。26个英文字母勉强记住，其它的单词几乎没有几个记得住。音标就更不用说了。我和爱人两个急呀，但是急也没有用。后来是送到培训机构去培训了一个月，结果英语成绩一下子就上来了，我记得他初中入学考试是七十多分。当时他培训时允许我们家长旁听，于是也学了几招。下面我说下，你看下有没有用。

一、游戏表演

他们学习二十六个字母，不是象我们平时一样叫他背记的。而是每一个字母都编一个游戏，然后一天就玩字母游戏。反复地表演，反复表扬。结果看孩子们很快就掌握了了这些字母。第二天就开始学音标，也是每个有对应的游戏。二三天孩子就掌握了音标的发音。我虽然当老师，但是真的很佩服这些启蒙的老师。

二、实物对应

他们教英语单词没有叫孩子一个个来记。他们先教的是实物英语。比如要教水果，就会买一些水果，然后教孩子单词，并在游戏中把水果解决。同时利用音标分解单词，这样子音标也复习到了。他们有系统的方法来归类并讲解这些单词，我是不太懂得，但是看孩子的学习效果来看，真的很不错。

所以我建议你可以网上搜索一下，应有如何玩游戏记单词的方法。这些方法是可以用在日常上的。但是我不清楚做为家长的你是否懂得英语，如果不太懂得，这个方法也是难办的。毕竟要自己懂得才有办法教孩子。

三、通过玩游戏来记单词

这个是我自己帮孩子学的，但是会有不良反应，就是对孩子眼睛不太好。网上有很多的玩游戏通关英语单词。这个可以适当让孩子玩一玩，让孩子在通关英语单词的过程中体会到学习的乐趣。

四、找同齡的孩子竞赛学习

可以找同班的或者邻居的孩子（一样是念小学四年级的），让两个孩子比赛记单词，同时最好有设置一定的小奖品，比如小星星，小红旗之类。达到一定的数目，给个比较大的实现目标。这样子，孩子们会有更大学习动力。当然，最好多表扬，不要用硬性的要求来要求孩子。

就给以上四点建议吧。希望对你的孩子有所帮助！

我是高中生物生活教育，希望看到后能关注我。谢谢

回答于 2019-09-11 08:43:50

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