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线上补习班有效果吗？之前在线下补习觉得还行，现在都是线上，心里没主意？
线上,孩子,老师线上补习班有效果吗？之前在线下补习觉得还行，现在都是线上，心里没主意？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
线上补习班有效果吗？之前在线下补习觉得还行，现在都是线上，心里没主意？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
分两种情况，一种是孩子自觉学习，二种是孩子学习靠督促。
1,如果孩子非常自律，自己主动学习，那么网课是非常适合他的，这样省时省力还出效果。
如果是去线下找老师的话，孩子路上来回花费的也是时间，也许去上一节课，在路上花费的时间比上课的时间还多一点呢，但是如果在线上上课的话，孩子不用赶路，这省下的时间如果都用在学习上的话，那可了不得呢。
线上课程，是适合那种自制力非常强的孩子们的，他们学习的主观能动性也非常强。
2，假如孩子学习，基本靠家长和老师的督促，这样的孩子上网课肯定是没有效果的，还是去线下更适合他，如果一个老师已经教他很有进步了的话，建议不要轻易更换老师。
在过去的这个加长的寒假当中，考验孩子们最大的一个点，就是自律性了，那些没有自律的孩子，吃亏是相当大的，因为现在学习全靠自己了，老师的督促变得遥不可及，虽然身边有家长，但是家长的话作用力较小。
很多老师是深有感触，线上教育的效果是无法跟线下教育比的，但是这一点也不是绝对的，如果孩子特别有自控力的话，网课是省时省力的一种选择，除此之外的话，我觉得学生和家长还是应该明智地选择线下教育，来为孩子的考试目标助力更为妥善吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，我是一名14年辅导班经验的校长，这个问题可以来说下我的看法。
首先不管线上还是线下，补习效果来自于解决的问题，而非是线上还是线下。
也就是说线上补习班只要能解决孩子学习上的问题，那么效果也会非常显著，如果线下的补习只是走过程，没有解决实际问题，那么补习效果肯定不理想。
因此效果由解决问题的程度来决定！
那么现在由于都是线上，基于补习效果的保证我给予一些简单建议：
一、自律差、偷懒、积极性不强的孩子
对于这样的孩子，线上线下效果都会受一个动作影响，那么就是“学习管控”，缺少这点，线上线下效果都会非常有限。因此在当下的线上补习上，建议家长与老师团结一致，互通信息，又老师或者学习管理老师负责孩子的监督和督促，家长负责给老师反馈孩子落实的实际信息以及鼓励孩子的成长进步，互相配合效果非常好。
二、冲刺考试、查缺补漏的孩子
对于这样的孩子，学习缺少的是“正确的路子”，说白了就是没开窍。线上授课一定要加入一项内容，超级重要，那么就是“学习的还原和复盘”。这里需要解释，查缺补漏是结果，而非原因，出现问题解决问题，不一定能解决本质原因。所以老师不仅仅是解决看到的查缺补漏的问题，也要通过这些问题去解决造成问题的本质。让孩子现场学习完后还原他学会了什么，来判断是否是真的明白了，真的会了。这一步非常关键，也将能保证线上补习的效果。
三、锦上添花、拔高的孩子
这类孩子容易眼高手低，水平一般但是光找老师的问题，挑事学，感兴趣的学，不感兴趣的不学，真有难点也不容易突破。那么最好的办法就是找个牛逼老师镇住孩子，提升孩子的天花板，让他知道和自己学习有太多的空间和希望，可以嘚瑟，可以更牛，带着这样的虚荣心和自信提升学习动力，这会有非常好的效果。
希望上面的内容，能给您提供一些有用的信息。
回答于 2019-09-11 08:43:50
线上唯一有效果的是1对1（主要针对初、高中）。
线上大班必须是尖子生并自律性强的学生。
其他学生请线下，不要当成试验品。
线下教学方式的核心优势：
1、上课过程中的互动会大大提升学生注意力，不开小差。
2、在线下，老师教学可以通过目光、点名提问、走到学生身边等各种方式，来提升学生注意力，而且被老师现场批评带来的尴尬感也会促进学生集中精神。
3、线下的老师会以课堂为主+线上解惑（互联网）会成为一种主流。
4、线下老师和学生的面对面更能走进学生的心里成为良师益友。
5、疫情期间学生、家长对网课苦不堪言（玩游戏、眼睛长时间盯屏幕、家长监督等等）。
回答于 2019-09-11 08:43:50
线上的效果一定不如线下的！疫情期间，我们又不得不选择线上。我是学生家长，同时也是老师，给你几天建议，仅供参考
1、靠谱的补习班：考察好补习老师经验和实力，我认为严厉的老师相对较好
2、视频直播：上课形式一定要老师和学生能实时听到并看到对方的，我理解为视频直播上课。千万不要录播课，学生看到老师而老师看不到学生的也不行，老师不能实时掌握学生上课状态，学生自然放松了，做小动作，思想开叉，太常见了！除非自律性极强的学生！而自律性极强的学生反而不需要补习班就能学好了
希望能帮到你！
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