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孩子初二开始努力晚不晚，现在学习还来不来得及？
孩子,努力,不晚孩子初二开始努力晚不晚，现在学习还来不来得及？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
因为属于家长的一厢情愿，希望孩子配合或者是转变，所以找各种理由，然后给孩子施压，补课等等。
这些都没有用，所以家长已经开始不自信，于是从外面找理由来安住。
努力肯定是会有结果的，那要怎样才真正的不晚呢？
行动决定结果，但行动之前得坚定不移的相信孩子是可以 的。
切忌：不要孩子开始行动，但稍微不如意，家长就开始抱怨， 然后各种不信任的话出口，最后削弱来孩子的行动力 。
智慧的家长通常会这样做：
1.正视孩子的现状和目标，科学的去分析 和设立目标。
不得当的目标堪比毒蛇，只会伤来孩子，对孩子的学习丝毫没有意义。
2.不是帮孩子设立目标，而是引导孩子找到适合孩子的目标，是孩子自己制定的。
总之：不要担心时间晚或者效果不到位就放弃，开始总是好的，允许过去的一切事情发生，这样孩子才会改变。
努力总是有希望的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
任何时候开始努力学习都不晚！初二学生才十三四岁，年龄还很小。过去小学和初一的知识并不多，还是可以赶上的。只是要花些功夫！也就是真正的“努力”！
首先，你需要下定决心真正学习。不管过去因为什么原因，学业落后到什么程度，“我要学习！”是很重要的！不是被老师和家长逼的，也不是为了父母而学，而是自己真正认识到学习的重要性，是为自己的未来而学，是基于自己的兴趣和内心的动力而学。这是你能够学好，以及我下边的建议有价值的基础。
第二，要对小学和初一的知识进行一下系统梳理。初二的学生智力已经发展得很高，对于小学那些知识有足够的能力理解它。过去你没有学好，是因为小学的知识中有一些关键的内容没有理解和掌握。也就是说，你的知识链条上有“漏洞”！如果不补，总有一天它会产生破坏作用。比如，我以前有个学生，他初三化学学不好，特别是以化学方程式解题计算的题目基本上都会错。后来我发现，他根本不是化学问题，而是比例和方程式的变化问题。解决了一些这样的问题以后，他的化学成绩很快到了80多分。
第三，要养成良好的学习习惯。汉字书写认真，听课态度端正，学会记笔记，需要背诵默写的一个也不要放过，各学科课本要通读、研读，不懂的问题问老师……特别要说说通读课本。想让老师再给你讲一遍的可能并不大。但是，你能认识汉字，有一定的阅读理解能力，而课本（除英语外）都是用汉字印刷的，读懂、理解其中80%是完全可以的。关键是在通读中要专心致志，要思考和理解，要前后联系，这就是我说的“研读课本”！实际上，在学校里逐渐成为后进生的学生基本上都是不爱看课本的学生。只是消极地听老师讲课，听到的东西零零散散，支离破碎，以致后来什么也听不懂了。
第四，要用好嘴和手。没有人怀疑学习要用脑，但很多人懒于用嘴和手。用嘴干什么？大声朗读和背诵。语文课中的古诗词、文言文大都需要背诵。生字的音读不准，文句读不顺、不流畅，英语单词音标不认识，句子读不出，指望什么学好？读得准确、流畅，以至于非常熟练后进入熟读成诵的状态，就表明你能掌握相当一部分内容了。而这，需要你下一番功夫！那些登台朗诵的人，无一不是把朗诵内容背得滚瓜烂熟了，那是他把一篇文章背了百遍千遍的结果。另外，你要把自己背过和理解的知识如诗词、单词等快速、准确地写出来，要把数学、物理、化学等的公式、定理等的推理过程写出来、讲出来。“好记性不如烂笔头”，说明用手“写”的重要性！我们这里说得背诵和书写，不是死记硬背，是以理解为基础的背诵和书写。
第五，要做一个学习有规划的人。从初二开始努力学习，追赶别人，需要把已学的、未学的知识做个切实可行的规划，一步一个脚印地坚持完成。
以上建议，希望能对所有觉悟了的中学生有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二学习还是来得及的，只要孩子肯主动去学。可以和孩子一起制定一个具体的学习计划出来，看哪个知识点比较欠缺可以重点补习一下。多鼓励孩子给他树立起自信心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子初二开始努力不晚，现在学习还来得及。
1.初二的孩子年龄才13岁，正是学习的黄金季节。容易接受新事物，只要刻苦学习，必有收获。
2.培养孩子树立正确的人生观和价值观，树立学习信心，培养孩子的责任心和担当意识，相信自己一定能学好。只有改变其思想，才能让孩子在学习的道路上坚强的走下去。
3.分析孩子学习中存在的问题，从学习方法和学习态度上找原因，并制定出合理有效的学习方法，端正学习态度。持之以恒的坚持下去，学习成绩一定会大幅度提高。
4.时刻关注孩子的思想动向，对于孩子在学习中的进步要及时鼓励、表扬，放大优点，让孩子品尝到成功的喜悦，从而树立其自信心，培养孩子的学习兴趣。让兴趣这一最好的老师成为孩子成长道路上的指明灯。
5.根据初中各学科的特点和孩子自身的性格，发挥孩子自身专长，在其思维深处找到学习的助手收，利用初二孩子活泼、爱动、爱思维的特点，设计一些符合孩子心理的学科知识，让孩子在实践中愉悦的掌握知识。学做并用，知行合一。
6.山不过来，我就过去。无论作为老师还是家长，都应该及时的了解孩子心理，哪怕孩子学习很差也不要放弃，要时刻给予孩子自信心。唤醒孩子的心灵，让孩子明白:无论什么时候努力学习都不晚。把生活、学习当做孩子成长道路上的教材，让孩子成长为对社会有用的人。
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