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以不会为由不交作业,和抄作业来糊弄老师,哪一个更严重,分别站在老师和学生的角度说一下?
作业,老师,学生以不会为由不交作业,和抄作业来糊弄老师,哪一个更严重,分别站在老师和学生的角度说一下?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
抄作业上交,这个还好,虽然人品有问题,会花心思去抄作业,还是守规矩的,态度是好的。问题虽然严重,但是可以教化。
站在学生的角度来看:
不交作业,我是诚实的,我不会做所以就不交,我能有什么办法。自欺欺人的做法,不想做作业就找个借口。
抄作业上交,不管会不会做,都要把作业完成,这样也算能交差,还算用了心,只不过心没用正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不会就是不会,为什么要去抄呢,现在你能抄。那以后踏入社会了,谁给你抄。现在你不会。你可以问老师,直到学会为止,不知道大家还记不记得,读书时学过的一篇古文“知之为知之,不知为不知。”不要用自欺欺人的办法来欺骗老师。这样你自己没学到知识,就连学习的基本道理都没学到。
而且,你学到的知识那将会陪伴你一辈子,而如果自己没学到知识,还用欺瞒的方式来对待,那你将来还能有什么作为。从一件小事就能看到这个人的一生,所以不要欺骗自己,也不要欺骗别人。
学习是这样,做人也是这样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
抄作业更严重,现在不会可以抄作业,难道走到社会上了还要照抄人家的人生轨迹吗?显然这是不现实的。最终糊弄的只能是自己。如果坦诚的说不会的话,至少可以说明这个学生是诚实的,知之为知之,不知为不知,是非也。不会可以学,但抄又算什么事呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题作为学生来说,希望老师能静心的给学生细心讲通,让学生真的理解。作为老师来说,学生应该按时完成作业,真的不会应该多请教直到自己彻底理解学懂为止
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是两个孩子的妈妈,二十多年前也曾经是老师,从孩子满两岁送幼儿园开始,我就开始慢慢教孩子学习,由最初的背诵唐诗到中班以后慢慢教简单的数学,我总结几句话和诸位看官。孩子会不会写作业是能力问题,这个需要训练,孩子做不做作业是态度问题,这个需要纠正,不好的学习态度直接影响写作业的能力,一个很有天分的孩子长期不写作业或者抄袭别人的作业过一段时间就会变成真正不会做。学习是一个长期努力的过程,当你有哪一个阶段没有认真学习落下功课后,后面的知识基本就会越落越多。所以,各位看官,如果你是学生,请从现在开始,认真写作业,不会做,可以问,但绝对不能抄袭。做为曾经的老师,我可以容忍学生不会做的作业不写,但绝对不容许学生抄袭,每天的作业完成量提现孩子们接受知识的程度,为第二天课堂教学提供一个标杆,所以,孩子们,加油,你们现在的努力就是你明天畅游世界的资本
回答于 2019-09-11 08:43:50
以不会为由不交作业比抄作业更严重
一方面不交作业,是无视规则,无视制度,从孙杨事件可以看出无视规则的人终将被处罚,被淘汰,为自己的所作所为付出代价。所以抄作业至少对制度还有所敬畏。
另一方面,不会就不交,也反映出对待事务的态度总是从自己出发,不考虑别人的感受,以自我为中心的人更不容易进步
回答于 2019-09-11 08:43:50
我以为两者相比,抄作业来糊弄老师更为严重。
首先,站在学生的立场说,不但隐瞒了自己没有学会相关知识的事实,还养成了不诚实的坏习惯。俗话说得好,江山易改本性难移,当坏的习惯一旦形成,将来就很难纠正。一旦形成了这样的习惯,将来走上社会,那就不仅仅是抄作业的问题了,有可能在单位会拿数据不真实的报表来糊弄,会拿假的事实来为自己谋取不当利益,在大是大非面前弄虚作假等,如果严重了,还有可能造成严重的损失,甚至有可能锒铛入狱。
其次,从老师的角度来看,也是抄作业糊弄老师更为严重。老师布置作业的目的,就是让同学们把学过的知识重新温习一下,并顺便摸清哪里还没学会。把抄来的作业上交,老师还以为你把该学的都学会了,自然也就不会再去讲解这些内容了,这样最终吃亏的还是学生自己。而且,老师是那么辛辛苦苦的备课、上课、批作业,最后你不但没有学会应该掌握的知识,还这样以蒙混的态度对待老师,那应该让老师多么心寒啊!
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