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本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
有两点看法。下面说的一些事实都是本人实际经历过的。
第一，论文指导老师只是全程指导你写作，包括对你的论文选题，构思，框架，写作过程，答辩等各环节进行审阅，提出意见。写论文是学生自己的事。可是当下中国的大学普遍形成一种气氛，不少学生坐等老师改论文，从查阅资料，英文翻译，行文的语言表达，到排版，格式等都要老师做不少工作。好像是毕业论文是老师的事。尤其三流高校，学生很理长，经常“老师，找不到资料，怎么办，您给找找吧”，“老师，我不会，您给弄一下吧”，“老师，word公式编辑器不会用”或者干脆七抄八拼上交应付。不知道老师是指导你写论文，还是替你你写论文呢？切记，老师责任是告诉你如何做，做的过程是学生自己的事。
第二，说到发表，老师确实应该帮助学生修改论文，建议投稿什么样的期刊，等等。这些确实是老师的责任和义务。因为本科生处于科研起步阶段，没有经验，需要老师指导。如果老师不闻不问，那是老师的失职。
回答于 2019-09-11 08:43:50
科技科普促使人们养成理性思考和理性处理事务的习惯——凯腾聚知。
个人观点，我姑妄说之，你故妄听之，不喜一笑了之。
结合个人发表科技应用论文经验回答如下：
这篇论文应该发表，但还需要完成以下几件事。
1.首先确认是学术论文还是科技应用论文
学术论文和科技应用论文是两码事。发表的刊物以及刊物水准也不一样。
作为本科生毕业流程，国内高水平大学要求学生完成/发表至少一篇科技应用论文。
国内也有人呼吁取消，对此不予以置评。
2.毕业设计导师的责任与义务
毕业设计的选题，审题，研究内容以及其学术意义，科技科学伦理学基础，论文的一般性范式等都是毕业设计导师指导的范围。
学生在以上领域出现疑惑，导师都有责任和义务给予指导。
导师予以指导，并不意味着老师有义务给予文字订正和规范性修改。但老师应该从选题定方向的基本学术依据等方面给予基本评判和指导。
对于非毕业论文，指导老师一般只给予必要性的指导，大部分要靠学生自己摸索与实践。
题主导师已经给了基本判断，说明选题和基本学术研究内容，方法等没有问题。剩下的就是学生自己的事情了。
3.如何最终完成论文发表
根据论文性质——学术?还是科技应用?选择刊物。
根据刊物对论文的形式性要求检查复核论文的范式以及与刊物的适配性。
按照刊物要求提供论文文本以及论文作者，联系作者资讯。
刊物录稿编辑会按照规范流程进行收稿/退稿处理——编辑初审——外部专家会审——外审专家审核意见反馈(录用，修改录用等)，...。
总之，编辑会与论文作者进行相关流程性沟通。最终确定是否录用(录用通知书：包含排版发表档期，排版协作，等工作要求)刊发。
发表后会有赠刊，稿费发放，一般会有(200～1000)元不等稿费。
至此一篇论文就算彻底完工。
总结语
本科生论文主要以熟悉研究范式流程以及发表流程为主。切忌有偿发表论文或者应自觉拒绝有偿发论文。
回答于 2019-09-11 08:43:50
国内的学术安排不清楚，在澳大利亚本科学的是被证实的基本的知识；硕士阶段才涉及部分在争论中的东西，或者用已知的理论用于新的领域；只有到博士阶段才进入全新的领域去发现证实和总结从未被认识的知识。
本科生的东西一般不需要发表，除非已经超出本科应有的范围。国外文献也只发表极少数的文献检索后所做的概念性指导性的文章，也大都是大咖们写的，用于指导本学科发展方向的，本科生能成为奇才的必竟少，而且没有经过历练。文章极少有真正的价值。
回答于 2019-09-11 08:43:50
本科生，还没有老师带着写，自己写的，能写出什么好论文。你们老师敷衍你罢了
回答于 2019-09-11 08:43:50
有个最重要的前提，你没提：
论文要在什么级别的刊物上发表
——这一点，必须交代清楚！
有人发表过很多很多垃圾论文，但一辈子也写不出一篇上档次的论文。
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