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请问各位能给即将毕业实习的大学生，有什么建议吗？
工作,自己的,能力请问各位能给即将毕业实习的大学生，有什么建议吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个已经毕业了四年的老学长，我会给出以下的建议，进入社会后，人生就会开始做选择题，第一，公司无论大小，重要的跟对人，一个成功的老板身上会有很多让你值得学习的地方。第二就是一定得签一份劳动合同，不关你是实习还是正式员工，一定要注意劳动合同这一份不能少，第三就是活钱钱多的事大多是坑，天下没有免费的午餐，也没有不劳而获的成果。，最后就是要学会处理与朋友同事之间的关系，在社会走人缘很重要，要学会广交朋友。这就是以为老学长给你们的建议，从此以后你们就是社会人了，一定要多加努力，处处留心，让自己的能力在现实生活中收获更多，为未来的发展和成长做下铺垫。
回答于 2019-09-11 08:43:50
毕业准备进入那个行业做什么工作？你需要好好想想。假如你只是为了解决目前的生存问题，择业的事儿走一步看一步，以后再说。在这儿我就往下说了了。
如果你对今后有想法，有职业规划，在你就业的时候应该选择一个与你所学的专业相关联的职业。把就业做为为择业打前战这样一个高度来考虑问题，而不是盲目的找份工作。在你就业的同时要学习吸收与你职业规划有关的知识，对今后的发展方向提供帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学期间的理论知识学习，不能等同于已经掌握了方法，学生们需要在进入各类企事业单位，为走入社会作准备。如何将大学的理论知识和实践相结合成为了不少大学生面临的一个难题。
一、做好准备工作
1、进入实习前需要做好思想准备工作。
实习也是学习，但不同于在校学习，不再有教室和大量的各类书本相伴，而是陪伴着项目，因此在实习中遇到困难是不可避免的。不少学生在进入实习阶段不久就半途而废。这就要求学生在进入实习前需要适应自学、适应自主管理生活、适应环境、适应不同的师生关系。
2、进入实习前需要调整心态。
或者有的大学生曾担任过学生会或班级的各种工作，固然这种经历在实习和以后的工作中会有一定帮助，但我们不能抱着我是某某干部的身份进入到实习中。实习工作可能比较单一和枯燥，可能不能随意刷抖音，不能随意玩游戏，这都要求学生在进入实习前，调整自己的心态和作息时间。
3、进入实习前需要必要的知识准备。
大学学习交给了我们理论知识，但我们学习的知识不一定全部都能用在实习上。学生需要在实习前充分了解自己的实习岗位，利用赴岗实习前的时间再一次复习需要涉及的理论知识，尽快查漏补缺，在能在实习的过程中更好地与理论相结合。
二、虚心参加实习工作。
1、实习是学习。
到企事业单位参加实习，这本身就是一种学习的行为，我们更应该要端正学习态度，特别应该虚心求学。我们在岗位上所面对的都是有着丰富经验的员工，或许他们的理论不会很广，但是他们在实践过程中一定是将他们的工作和他们知道的理论完美结合的，他们在针对这个工作岗位的知识储备，才是我们实习虚心求教的方向。
2、遵守实习岗位的规章制度。
不同岗位的操作流程和岗位制度会有一定的差别，这些文字性的知识其实是非常重要的，它能让学生尽快熟悉环境、工种和操作流程。但在实习过程中，有的同学又会忽视这些文字性的东西，导致在实习中出现失误，实习效果差。
3、处理好同事关系。
和谐的同事关系能让你在工作中保持积极的心态。实习工作中，同学们的同事就是你身边的指导者和其他员工，处理好与他们的关系，将让你在真正进入社会后，得到意想不到的惊喜。
实习是学习，实习更是为今后的生存作准备。在实习中，多思考、多学习、多相处，既让你的实习工作充满趣味，又能让你享受生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我给应届毕业大学生的六点建议：1.鼓励和引导毕业生到基层就业
要引导大学毕业生转变就业观念，鼓励大学生到基层、到西部、到艰苦地区就业。对此教育部还提出，2019年将继续实施多项基层就业项目，如“选调生”、“特岗教师”、“三支一扶”、“西部计划”等等。各地也都相应出台了政策措施，积极引导和鼓励大学毕业生到基层就业。可以说，基层虽然经济社会发展落后，却是当代大学生增阅历、长才干的沃土。
而选调生、特岗教师、三支一扶、西部计划分别是什么呢？我们来做一下简单的介绍。
选调生，是各省党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养的群体的简称。
特岗教师政策，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
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