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为什么现在小孩子玩手机居然有时候比大人还要强？而学习不行？
孩子,能力,手机为什么现在小孩子玩手机居然有时候比大人还要强？而学习不行？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
为什么现在小孩子玩手机居然有时候比大人还要强？而学习不行？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
将从以下三点回答你的问题：
1、因为小孩子接受新鲜事物的能力比较强，有非常敏锐的洞察游戏的能力，探索一切新鲜事物的侦查能力。
2、为什么我们会笨，因为小时候就没有听过什么是智能手机，当成人的时候才知道手机原来是通讯工具，娱乐工具。
3、爱玩手机的小孩子为什么学习差，因为他把学习的时间与精力贡献给了手机，其原因一：上网课可以做小动作，不认真听。其二：现在老师联系方式，以及布置作业的方式全都是通过手机，导致孩子产生了心理依赖，连自己作业都记不住，更别说学习的心了。其三：孩子的世界我们永远不懂，相互攀比在虚拟世界的地位。其四：自控能力太差。
温馨提示：孩子的良好习惯养成只需要21天，希望家长能够给孩子多分出一点时间，多陪伴、监督、鼓励、就是给孩子提供的最好的学习环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说明聪明，但没用到正处
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是有时候，基本上都强过大人好不！都玩手机了，学习怎么好得起来嘛！
回答于 2019-09-11 08:43:50
那我们进入孩子的内心世界看看。上学之前很受宠，很快乐。从开始学习，妈妈就变。很严厉，这种落差让孩子觉得他人生中唯一的不快乐就是学习，“我人生中唯一的不幸”，自然越来越排斥学习。妈妈说“为了让他对学习产生兴趣，我都拼命鼓励他，奖励他旅游......”这会造成什么？其一，对孩子来讲，奖惩根本没有预期性，会对成绩很焦虑，这就是大人所说的“被自己的成功压垮”，“这次不小心考好了，下次怎么办？我没把握，我怕啊！”只会让孩子变得更焦虑，久而久之，焦虑情绪泛化到孩子的生活中，变得浮躁，没有存在感，纵使拥有一切，也总被虚无困扰。(篇幅所限，留到下个话题细说)其二，当对错变成唯一的标准时，学习为了换旅游，越来越偏离学习本身，学习变成功利，素质教育能力教育变成空谈，学习本身失去乐趣，手机变成孩子的救命稻草......孩子根本搞不清楚什么是能力，其实不只孩子，老师搞清楚了么？家长搞清楚了么？什么是鼓励？孩子需要的是在做错的时候看到有好的发展的可能。表面上看，是孩子学习出问题，其实是整个家庭的互动模式偏差。
而老师又是怎么处理的？不准带手机？当老师不知该怎么办，面对陌生的恐惧，本能的选择了逃避，以不处理为处理，“你不要有自己的想法，照我的命令做”，这样就不会出现问题--简单粗暴--除了进一步推着孩子走向逆反之外，还扼杀了孩子的创造力和解决问题的能力，所谓的“中国人不善于创造，但很善于抄袭”。这是只是老师的问题么？简单粗暴又被孩子学来，因为他就是这样被教育的，成了他对教育、对管理的认知，一代一代传下来，成为下一个简单粗暴的老师。放眼看看，我们每天在面对多少简单粗暴......我们的民族从什么时候开始对这个问题变得无意识？我们该怎么适应？
怎样帮助孩子得到学习的乐趣，辨别的能力，坚持正确保持自我且适应环境的能力，因为社会大环境不会马上改变，又怎样帮孩子建立存在感呢？
一把钥匙开一把锁，只要有锁就有钥匙。按照正确的方法，才能得到正确的结果。那么，让我们从一个孩子，一个家庭做起。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、社会大环境。现在的孩子成长在信息爆炸的时代，比起书本，有很多更能收割注意力的游戏、电视、动漫、小说横空出世，在争夺孩子注意力方面，商业套路实在太多了，防不胜防。而这些东西的内容之精巧、感官刺激之丰富，完全不需要孩子有主动注意力，就学习尤其需要主动注意力。孩子们需要主动的观察思考，才能把书读好。
二、家庭教育和环境。
我们培养孩子的方式和外在环境，都在削弱孩子的主动性。
好多孩子被养得既不愿意动身子，也不愿意动脑子。他们只愿意动手。而且家长对孩子学习的过度监督和关注让孩子觉得学习是为家长而学，他们是被迫学习的。所以要想办法把学习变成他自己的事情，让他自己想办法，动脑子。武侠小说里面，所有的大侠都有一个特点，就是内力深厚。一个人内力被废了，招式就变成了花架子。
这一点跟学习的内驱力相同，丧失了内驱力，学习就变成做样子了，学不精学不深。所以一旦孩子被逼得，内力完全瘫痪，他学习时就像丢了魂。
就像在很多家庭里，出现的画面，爸爸妈妈躺在沙发上，咧着嘴看着手机乐，一边头也不抬地训孩子：一天到晚就知道玩手机、打游戏、看视频，不好好读书，像你这样以后能干嘛？
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