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怎样训练自己的逻辑思维？
逻辑,自己的,逻辑思维怎样训练自己的逻辑思维？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，提出对这个题目的看法。逻辑能力和判断能力不是并列概念，二者是属种关系。逻辑能力包含判断能力或者说判断能力包含于逻辑能力，二者不能并列使用。那什么是逻辑能力呢？逻辑能力一般来讲就是使用恰当的概念进行正确的判断形成合乎规则的推理能力。这里涉及到形式逻辑的三个基本要素：概念.判断.推理。要具有强大的推理能力，首先得先把这基本的要素弄明白。先看看下面的例子：中国女性是堕落的，张某是中国女性，王某是中国女性，所以张某王某是堕落的。这里中国女性.堕落. 张某.王某是四个概念，四个句子是四个判断，四个判断组成一个推理。首先肯定这是一个错误的推理。从逻辑上看，错在什么地方？看第一句话，中国女性是堕落的。这句话想要表达中国女性怎么样，怎么样呢？用了堕落这个概念！堕落是指一个人向坏的方面转变达到了可耻的程度，很显然用堕落表达中国女性怎么样是错误的，因为不可能中国女性都堕落一个好的也没有，这里概念用的不合格。由于概念不恰当导致这个判断不正确。这个推理在逻辑上讲叫做演绎推理，演绎推理是由一般到特殊，而演绎推理的一个重要规则是大前提必须得正确结论才能正确。那么由于这个推理的大前提中国女性是堕落的这个判断是错误的，所以推出的结论就可能是错误的。再看第二个例子：张某是堕落的中国女性，王某是堕落的中国女性，刘某是堕落的中国女性，所以中国的女性是堕落的。这个叫归纳推理，也叫不完全归纳法。既是由特殊到一般的推理过程。不完全归纳法由于作为前提的几个判断不能穷尽所有的对象结论有可能对有可能不对，这个推理的结论是错误的，因为犯了以偏概全的错误。从对以上两个例子的分析得出，要想具备强大的推理能力必须得掌握扎实的形式逻辑的基础知识，否则是无法做到的，更何况逻辑知识并不是这么简单，还有类比推理等好多种，还有很多具体的要求和规则，因此认真学习逻辑知识就显得尤为重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有4种方法，但需要综合运用。
第一，坚持学数学，并努力学好。
数学是培养逻辑思维能力的最好方法，其中归纳与演绎这两种方法体现得最彻底。同时，在学习数学过程中常问三个核心问题（2W1H）：是什么？（What？）为什么？（Why？）怎么办？（How？），质疑数学结论，养成批判性思维习惯。
第二，坚持写日记，不找借口。
日记既可记录开心事、不开心事，记录收获、不足以及努力方向，也可按时间顺序记流水帐。总之，日记形式可不拘一格，关键是每天要坚持写。
第三，每周一小结，每月一大结。
主要反思一周或一月来的主要收获、完成任务的情况、存在的不足，并提出下一阶段的努力方向。
第四，认真做好年终总结。
主要总结一年来完成年度目标的情况，取得的主要成绩，学习成长的主要收获，存在的不足，并提出第二年的工作学习生活目标。
以上就是提高逻辑思维的4种方法，操作性很强，建议您不妨一试。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们先来看一个小故事。
爱因斯坦有次在课堂上问学生：“有两个工人，从烟囱里爬出来的时候，一位很干净，另一位却满身的煤灰，请问谁会去洗澡呢？”一位学生说：“当然是满身煤灰的工人会去洗澡！”爱因斯坦说：“是吗？请你们注意，干净的工人看见另一位满身的煤灰，他觉得自己的身体也一定很肮脏，另一位看到对方很干净，就不这么想了，现在我再问你，谁会去洗澡？”另一位学生很兴奋地说：“一定是干净的工人去洗澡，因为他看到肮脏的工人，认为自己也很肮脏，所以会马上跑去洗澡，另一位肮脏的工人，看到干净的工人之后，就不觉得自己肮脏，所以不会去洗澡。”
爱因斯坦看了看其他学生，大家似乎都同意这个答案。爱因斯坦慢条斯理地说：“这两个答案都是错误的，因为怎么可能两人同时从烟囱爬出来，一个是干净，另一个是肮脏呢？这就叫做“逻辑”，当一个人的思路受到牵绊时，往往就不能十分清楚地找寻到一切事理的根源。”
现代社会信息量巨大，获取信息变得十分容易，可是如何分辨信息就变得很难了。我们常常有这样的体会：今天在网上看到一篇文章说这样做是有益的，过两天却又看到一篇文章说这样做是有害的，常常让我们困惑，为什么同样的事情，一会儿说是好的，一会儿说是不好的，到底应该相信谁？应该怎么样做呢？
在生活中、工作中，很多人都遇到沟通不畅的情况？怎么都听不明白对方到底想要表达什么，或者表达不清自己的意思，或者写的报告、文案等常常让人觉得缺乏逻辑性、说服力呢？
如何分辨信息、理智思考、顺畅表达呢？这就不能不提到逻辑了。那么如何提高逻辑思维能力呢？如何写出具有逻辑性的文章呢？建议你可以从日本作者高杉尚孝的《麦肯锡教我的写作武器 从逻辑思考到文案写作》一书入手，这是一本让你学会逻辑思考方法，教你顺畅表达，并解决问题的实用工具书。逻辑是根本，学会了逻辑思考，那么后面的表达、解决问题等都是水到渠成的事情。
作者高杉尚孝，全球战略顾问，筑波大学研究所客座教授。曾任职于麦肯锡、美孚、摩根大通等世界一流企业。1997年成立高杉尚孝事务所。目前在逻辑思考、商务写作与交涉等领域从事企业研习、培训与写作工作。十几年来协助数十家日本知名企业培养出数以千计兼具思考与写作能力的一流人才。著有《解决问题的理论》、《压力管理的实践理论》、《交涉的实践理论》、《逻辑思考与交涉技术》等书。
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