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初一女生，父母要她写作业就嚎啕大哭，哭得伤心欲绝，这是什么心态，该怎么处理？
孩子,父母,家长初一女生，父母要她写作业就嚎啕大哭，哭得伤心欲绝，这是什么心态，该怎么处理？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
初一女生，父母要她写作业就嚎啕大哭，哭得伤心欲绝，这是什么心态，该怎么处理？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
分析一下:
我认为这是一个很古怪的女生，就是进^叛逆期，也不至于父母让写作业就大哭不止。可见这许对老师布置的习题不通不会，上课思想开小差，对学习稀里糊涂。
这是混日子的女孩孑。
父母应该坐下静下心来与孩子暖心交流，不要训斥，找出原因。不完成作业，是懂或不懂，懂多少，摸底后找辅导老师帮她补习是了。
这种建议不知可否，望笑讷。
回答于 2019-09-11 08:43:50
内心也许是愿意做作业，又不得不做。建议家长要有好奇心，问下孩子，耐心了解孩子内心感受，找到根源所在，科学疏导。有机会可以联系上我，2个小时的沟通，应该可以处理好，或者找你身边有经验的，德才兼备的教师或者心里专家咨询，问题不难处理，最好尽快处理，教育孩子无小事，处理起来不复杂，不必惊慌！
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢你的提问，从你的描述来看。牌子应该是对写作业产生的抗拒心理。
当孩子产生了抗拒心理以后，流眼泪嚎啕大哭，就是他在这种心理压力下的一种自我缓解和情绪的释放。
解决这个问题，我建议可以从以下两个方面去入手。
第一，调整一下和孩子的沟通方式。改变命令时和强迫式的语气。首先家长在情绪上保持缓和。主要以引导和提醒为主。比如，可以提醒孩子注意看时间，或者给孩子配一个小闹钟。让孩子养成一定的遵守时间的习惯。
用时间来提醒孩子注意自己的作业进度。在潜意识里告诉孩子该写作业了。
通过这样比较缓和的沟通和提醒。让孩子觉得写作业的心理压力没有那么大。舒缓孩子的内心抗拒。
第二，和孩子事先保持约定和默契，有不会做的题和不懂的题目，可以先空着，先把自己会做的题目做完。不会做的题目可以留着然后家长一起想办法解决。
这样通过给孩子提供一种解决问题的途径。来减轻孩子写作业的不会做的心理压力。
这样孩子在面临作业的时候，就不会感觉到有太多的困难。内心也就不会那么抗拒了。
总之孩子写作业一方面需要父母保持正确的良好的沟通，另外一方面也需要我们父母进行必要的敦促。
在这个过程中注意方式和方法特别的重要。
以上是我对这个问题的回答，希望对你有所帮助，谢谢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道她是生长环境怎么样，家长是否关心过她幼儿园、小学时期的在校情况，孩子厌学不是一朝一夕产生的。
她是怎么考上初中的？
家长与班主任沟通交流过吗？
问题在家长，好好回忆、检点一下自己吧。
不要孩子出现问题才着急，亡羊补牢为时晚矣。
教育重于生养。
回答于 2019-09-11 08:43:50
她相信了时下鼓吹的：
玩出青春；玩出兴趣；玩出责任；玩出财富；玩出未来。
哎，个别现象啊！更多的是玩出乞讨人生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自身经验，管理方式不够标准严厉，紧慢不匀，孩子易产生松懈情绪。家长除了自我批评，也要创造出严肃认真的学习氛围。必要时揍孩儿一顿，大家一起洗心革面，孩子就不敢皮了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
遇到这个问题，笔者我首先考虑的是作为父母用什么样的方式让女儿做作业？是居高临下的压迫或训斥式？是心平气和的说教式？还是无计可施而变相的诱导式？学习目标比较明确与意志力强的孩子，即使不需要家长提醒也知道安排作息，这是良好行为习惯养成的结果。当然，这是多方面综合的外在环境影响的。同时也是监护人日常良好的教育氛围感染的。所以这个前因很关键！初一，12岁左右的女生，认知能力要稍早与同龄的男生，对物，人，情感，人际吸引，价值观，世界观，人生观的理解逐渐有了模糊的认知并且产生了她内在的潜意识的需求，这个需求很重要，关键！偏正则表现阳光，开朗，有一些理性。偏左则表现压抑，燥热，抓狂，言语不从的感觉，严重者被称为青春叛逆期，对父母，老师的教诲无动于衷，甚至逆反！导致这样的结果是前因与过程教育没有到位或者方式出现问题。既然目前已经出现了上述问题，作为老师与家长都不能急于求成，应多几次的耐心彻聊，不是谈！然后静观其变，貌似不理而又藕断丝连！先让她“飞”一会儿。找准她心理最真实的需求，然后再“切”入主题，正确引导，并瓦解与断念她内心“不良”的导火索，一而再，再而三，不厌其烦，尽管外面瓢泼大雨，我自岿然不动内心一丝涟漪，需要方式，需要过程，更需要耐心！孩子的心理问题解决了，结也就打开了，自信开朗了！家长，老师也少操心了～
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